注意發現孩子的智力潛能

美國哈佛大學心理學教授加德納提出多元智力論， 可能會對每位家長發現孩子的智力潛能及開發智力有幫助。 他認為人的智力是一組能力， 至少有7個方面的內容， 它包括語言智力， 邏輯—數學智力， 空間和視覺智力， 音樂智力、運動和身體協調智力， 內省智力、人際智力。

人的各種智力是以複雜方式協調存在的， 具體到某個人可能七種智力都存在， 但有一種智力突出， 這個突出的智力， 就是代表該小兒的特點， 應該創造條件， 使之發揮出來， 如這個孩子特別喜歡跳舞(身體協調智力)， 而家長、非要他學畫畫，

多元智力認為每個人都會以豐富的方式表現其特有的天賦， 每個人都有自己的強項和弱項， 兒童也是如此。 2歲左右是感知和動作發展及學習語言的最佳期， 應該讓孩子多聽、多看、多講， 從中注意發現孩子的智力結構特點及氣質特點， 有針對性地進行適當訓練， 鼓勵和指導， 使每個孩子特有的智力潛能得到最大發揮。 而不是千篇一律， 用一把尺子去衡量所有的孩子， 這也就是所謂的因才施教吧。