注意！三歲前決定孩子一生

孩子很多行為是在三歲前決定的， 重點在於您有沒有給孩子充分的學習發展機會、給予足夠的愛。

觀察孩子是第一步
您有一顆細膩的心觀察孩子， 這就是正確的第一步。 父母的想法和孩子有差別， 所以我們要一步一步地去試探孩子。
在情緒教育方面， 瞭解孩子的個性是非常重要的， 一個人的情緒管理不是去學很多理論， 而是在對待孩子的過程中， 去瞭解孩子、愛這個孩子。
愛是一種學習過程， 在生活片斷中， 瞭解孩子的需求， 而不是給他傷害。 孩子的成長速度很快， 要時時注意他的變化， 父母要能有足夠的智慧去瞭解孩子是否正常， 不要只是給予斥責與處罰， 要知道那是因為你不瞭解他， 結果反而給予斥責與處罰， 要知道那是因為你不瞭解他， 結果反而給了他傷害；孩子是用感覺學習， 所以父母要營造情境去學習如何愛人， 讓孩子去表達要與不要。
如果只是“教”與“給”是不夠的， 要與孩子互動學習才知道如何適當地給予。 世上有許多成功的人， 就是因為他對自己充滿自信， 而犯罪青少年多半沒有自信， 就是因為父母常跟他們說什麼不行、不能要， 所以給孩子充分的需要與滿足， 這樣孩子成功的機會就會多很多。 培養自信寶寶10條秘訣
三歲前的教育是重要的， 但父母也不用給自己太大的壓力， 不妨試著輕鬆看待， 以分享的心來感受孩子成長的喜悅。 愛孩子， 就從生活開始。

親子互動影響未來發展
其實父母不難發現， 孩子哭鬧不見得就是要人抱， 而是希望知道父母就在身邊， 所以到底要不要抱不是問題， 而是瞭解他要什麼， 有的父母乾脆就以塞奶嘴解決， 但這樣的教育方式對嗎？零歲教育所以重要， 就是因為父母的行為會影響孩子， 親子之間如何互動， 對他未來的情緒將有極大的影響。 對孩子， 是真情還是假意
在零歲之前就做好孩子的人格發展， 必須是父母懂得如何用對心、使對力， 如此可以使你將來在教育孩子時更加省力。 例如我要在上班前叫孩子起來吃奶， 但孩子睡得很沉， 被吵醒一定會很不愉快， 所以我就想如何使他快樂地起床， 經過我的觀察發現， 父母當時的情緒如果是急切的、有壓迫性的， 孩子也會感到不安， 所以我決定在他一睜眼時， 就讓他看到我的笑臉， 我會抱著他去玩玩偶， 抓他的手讓他去拍一拍， 跟他說話， 使他瞭解這個儀式表示要起床了， 要知道跟人家問好。 所以營造好的起床氣氛很重要。 另外， 挑選保姆也是重要的， 要瞭解保姆會不會笑， 是不是愁眉苦臉， 這樣才不會將負面情緒帶給孩子。
傳播快樂情緒
大人的笑容對孩子是一個最好的示範作用， 您的管教態度也關係到他的順從與否， 例如孩子討厭洗臉， 父母就要懂得先把好的情緒帶給他， 你可以邊洗自己的臉邊哼著歌， 讓孩子覺得洗臉是件愉快的事， 之後問他要不要洗， 讓他產生期待的心理， 進而喜歡這件事。 這個過程好像在玩， 但也做到了常規該做的事， 所以管教孩子不一定要一板一眼， 父母不妨學些卡通的話與幻想， 讓孩子感染到您快樂的情緒。 以寶寶的名義尋找童趣
當父母覺得做這件事是快樂時， 您的孩子必然也會快樂；如果您覺得不快樂， 孩子也會覺得不快樂， 這就是沒有用對心、使對力。 孩子在快樂的經驗中可以奠定良好的情緒及性格的基礎， 並且得成功的快樂。 三歲前的教育取決於父母去觀察孩子的需要， 而不是到處去聽信別人怎麼說， 只要那個方法是可以帶來快樂， 那就是可行的；如果您會覺得困擾， 那個方法就不要用， 因為孩子的情緒也會受到影響。 母愛改變嬰兒性格和心理

父母應專注與用心
專注與用心是最好的教養方法。 還有我的孩子不到一歲就不用尿布， 前提是要訓練他大小便， 但我又擔心強迫他， 所以我就問她如何訓練。 原來是保姆每次帶他去廁所， 都會在一旁放水， 而且每天固定時間坐在馬桶上， 使他培養便意， 久而久之他就知道何時會解出來， 或者是放水龍頭時， 他就會有尿意， 而且每次上完， 保姆就教他拉水， 並學開燈、開門， 讓孩子感覺是在玩。 切記在他學習的過程中， 千萬不要責駡他， 而是讓他從愉快中學會上廁所。 由此可知， 方法很重要， 要專注與用心。 寶寶棘手問題 非常解決
如何用對方法教養孩子
例如， 當孩子會爬時， 我會擔心他容易受傷， 於是我就圍了一個區域，限制他的活動範圍，可是他長大後就會把東西頂開，即使後來我加強圍堵，沒想到他居然做出更危險的動作。我發現這個方法不行，就把插座蓋子蓋上，或是把東西收起來，使他不再那麼容易產生好奇；還有他對做飯很好奇，我怕他受傷便把他放到娃娃車裡，沒想到他的態度變得很急躁，於是我就抱他去參觀爸爸做菜，或是給他玩具鍋鏟讓他獲得參與感。
由此可知，孩子不是限制、禁止、命令能控制的，而是要瞭解他對什麼好奇，只要能滿足他的好奇心，就能讓他不再好奇。但他對危險事物也很好奇怎麼辦？我絕不鼓勵去驚嚇孩子，比方說讓他去接觸熱水，因為當他還小時，父母要避免讓他接觸危險，所以好的教導是去營造一個好的空間，而不是嚇他。
瞭解孩子需要什麼，而不是害怕他會來干擾我們，陪孩子成長，父母也會跟著成長，我們要有一顆細膩的心去觀察他，才能找到最好的最棒的方法。
（實習編輯：朱清銀） 於是我就圍了一個區域，限制他的活動範圍，可是他長大後就會把東西頂開，即使後來我加強圍堵，沒想到他居然做出更危險的動作。我發現這個方法不行，就把插座蓋子蓋上，或是把東西收起來，使他不再那麼容易產生好奇；還有他對做飯很好奇，我怕他受傷便把他放到娃娃車裡，沒想到他的態度變得很急躁，於是我就抱他去參觀爸爸做菜，或是給他玩具鍋鏟讓他獲得參與感。
由此可知，孩子不是限制、禁止、命令能控制的，而是要瞭解他對什麼好奇，只要能滿足他的好奇心，就能讓他不再好奇。但他對危險事物也很好奇怎麼辦？我絕不鼓勵去驚嚇孩子，比方說讓他去接觸熱水，因為當他還小時，父母要避免讓他接觸危險，所以好的教導是去營造一個好的空間，而不是嚇他。
瞭解孩子需要什麼，而不是害怕他會來干擾我們，陪孩子成長，父母也會跟著成長，我們要有一顆細膩的心去觀察他，才能找到最好的最棒的方法。
（實習編輯：朱清銀）