注重孩子的品格教育

一個從小懂得關愛他人的， 能換位思考， 感受他人的快樂、痛苦、失望、煩惱等心情， 也更能理解他人給予的關心和愛護， 懂得感恩， 所以更容易收穫幸福和快樂。

關愛

小朋友們在玩老鷹抓小雞的遊戲， 這時， 一個扮小雞的孩子摔倒了。 在場的小朋友有的反應默然， 有的笑著說：“小雞摔跤了。 ”有的仍繼續玩遊戲。 這時， 明明默默地走過去， 扶起摔跤的小朋友問：“疼不疼?”雖說只是一句小小的問候， 但出自一個4、5歲的孩子， 令人心裡不由得泛起一絲絲的感動。

分析：

一個從小懂得關愛他人的孩子， 能換位思考， 感受他人的快樂、痛苦、失望、煩惱等心情，

也更能理解他人給予的關心和愛護， 懂得感恩， 所以更容易收穫幸福和快樂。 家長可在家庭生活中改變一味以孩子為中心的局面， 教育孩子要懂得愛護、尊重他人， 與他人分享。 教給孩子關愛他人的價值觀， 將對他的一生產生重要影響。

勇敢

有這樣的一則故事：瑪麗有一天單獨在家， 聽到門鈴響， 打開門一看， 一個歹徒拿著刀站在門口。 瑪麗心裡一陣恐懼， 但又馬上鎮定了下來， 微笑著說：“叔叔， 你是賣菜刀的嗎?我想買一把哦。 ”她客氣地請歹徒到屋裡：“叔叔， 你坐， 我給你倒杯咖啡。 ”歹徒突然變得拘謹起來：“哦， 謝謝。 ”瑪麗付給歹徒錢， 歹徒遲疑了一下， 收下後轉身離去。 離開時， 他對瑪麗說：“小姑娘，

你將改變我的一生。 ”這個故事讓人對這個孩子心生敬意， 這是一個勇敢的孩子。

分析：

遇到危險的境況時， 有的孩子敢言敢為， 有的孩子卻表現得懦弱膽怯。 勇敢的孩子， 能在解決事情的過程中體驗成就感， 這是一種積極的價值取向。 懦弱的孩子， 雖有先天遺傳因素， 但最主要的是後天教育方式不當， 導致了孩子的膽小懦弱。 家長應該注意培養孩子勇敢獨立、開朗合群的性格， 鼓勵孩子多參加社會活動， 讓他變得勇敢起來。

誠實

萌萌邀請小朋友到家裡玩， 這時， 一個男孩說他有史努比狗， 萌萌說她也有， 男孩說他的史努比狗會叫， 萌萌為了超過那個男孩， 就撒謊說家裡的史努比狗又大又會唱歌。 男孩要萌萌拿出來看看，

萌萌隨口說， 阿姨家的小弟弟借去玩了。 事後， 媽媽批評了萌萌：“別人有的， 自己不一定會有， 這沒關係， 但小孩子不能騙別人， 撒謊的不是好孩子。 ”

分析：

誠實是立人之本， 是最基本的人格修養， 幼兒期是形成性格品質最重要的時期， 家長應重視幼兒的誠實教育。 當孩子撒謊了， 首先要弄清撒謊的原因， 並讓孩子明白撒謊是錯誤的。 要培養一個誠實的孩子， 家長首先要做孩子的表率， 許下的諾言一定要兌現。 教給孩子誠實的價值觀， 就是給了孩子一份寶貴的財富。

寬容

藍藍和毛毛一起玩耍， 倆人因為一個玩具爭搶了起來。 藍藍打了毛毛一巴掌， 毛毛猛地把藍藍推倒在地。 哭哭啼啼的孩子被各自的媽媽帶回了家。 毛毛媽對毛毛說：“你讓藍藍先玩也沒關係嘛，

以後在一起玩就不要搶了。 ”藍藍媽對藍藍說：“你真沒用， 以後不要跟他玩了。 ”同樣的事情， 兩種不同的教育態度， 前者會讓孩子懂得寬容忍讓的道理， 後者只能讓孩子變得狹隘自私。

分析：

在人與人交往接觸中， 總會產生一些這樣那樣的矛盾和摩擦， 如果懂得欣賞包容別人， 將會贏來他人的理解和尊重。 寬容是生活中一門做人的技巧和藝術， 寬容的人更能在與人和睦相處的關係中感受到幸福。 教給孩子寬容的價值觀， 也就給了孩子收穫幸福快樂的法寶。