剛入園的寶寶多少會有點焦慮心理, 我們在幼稚園剛開學時, 經常可以看到寶寶緊摟家長又哭又鬧的情景, 那麼, 怎麼做才能緩解寶寶焦慮心理呢?
幼稚園剛開學, 經常可以看到這種情況:有些幼兒當他被父母抱進幼稚園時剛剛還笑容滿面一下便變了臉, 拉著父母往外走不願呆在幼稚園。 有些當家長踏進教室門時幼兒便緊摟家長的頭頸又哭又鬧, 死活不肯進門。 這些幼兒在幼稚園表現飲食減少、睡眠不安、情緒不穩、少言寡語甚至是拒絕進食。 如此現象, 一般至少要持續幾周, 有些甚至長達數月之久。
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第一招:做好入園前家訪。
第一次家訪時, 老師們衣著得體, 語氣和藹, 態度親切, 認真傾聽家長對自己孩子生活習慣和脾氣稟性的介紹, 然後善意地提醒家長為幼兒做一些入園準備, 如準備一些替換的衣服、準備一樣心愛的玩具等等, 家長感到了老師工作是非常細緻周到的,
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第二招:親子活動, 減少陌生。
讓家長與
幼兒一起參與幼稚園活動, 體驗幼稚園生活。 在親子活動裡, 幼兒在父母的陪同下來到幼稚園, 在老師引導下積極參加各種室內外活動, 體驗集體生活的樂趣, 如, 老師為幼兒安排了寶寶點名時間, 幼兒自我介紹後, “找朋友”的音樂響起, 家長和孩子拉起小手, 去找自己的朋友, 逐步體驗到了交往的快樂。 隨後的親子遊戲則增進了親子情感, 也讓家長知道了與幼兒遊戲的方式方法, 此外, 寶寶聰明時間、寶寶音樂時間、寶寶生活時間、愉快的戶外活動、美味加餐、自由活動時間等都有助於幼兒逐漸熟悉幼稚園的環境,
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第三招:家園配合, 同步一致。
讓家長瞭解了幼稚園, 配合幼稚園開展一些工作, 如控制自己的情緒和態度、用實例和淺顯的故事給孩子講道理、傾聽幼兒說話以便瞭解幼兒在園活動情況和感受等, 這些也在一定程度上緩解幼兒的分離焦慮, 使他們更快地適應幼稚園的生活。 孩子進入
幼稚園, 就要由家庭個體生活轉而去適應幼稚園集體生活, 家長應主動配合幼稚園, 改變幼兒家庭生活的隨意性, 制定與幼稚園相仿的作息時間制度,
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第四招:多種方法, 穩定情緒。
老師根據幼兒的年齡特點, 在開學初的一周內採取更多樣的方法, 如用色彩鮮豔、新奇的玩具轉移幼兒的注意力, 組織豐富有趣的活動, 幫助幼兒交朋友, 採用正面鼓勵和側面引導的方法等, 讓幼兒在集體生活中體驗快樂, 滿足幼兒社會性☆禁☆交往的需要, 給幼兒創建安全、溫暖的氛圍, 這些都有助於緩解和減少幼兒的分離焦慮。