深藏大腦的秘密：潛能，亦藏於右腦

大腦， 是人體內最複雜的器官， 多年來一直吸引著眾多科學家。 而時至今天， 科學家們已經發現大腦的一個重要秘密——右腦中， 有某些神奇潛能。

科學家們為了研究大腦， 把我的大腦保留了下來， 今天， 就讓我的大腦告訴你們， 大腦蘊含的秘密……

大腦分工明細， 各司其職

醫學上講， 腦部分為腦幹、間腦、小腦和端腦， 腦幹掌管著呼吸、心跳、消化等重要功能， 小腦掌管我們的平衡， 間腦則負責整個神經系統的資訊整合功能。 而最為我們熟知的端腦（也就是我們常看到最龐大的部分）又分為左、右兩半部， 左半球就是“左腦”，

右半球就是“右腦”。 左腦與右腦形狀相同， 功能卻完全不同， 通過胼胝體聯繫資訊協同運作。

左腦

是“文字腦”， 主要處理文字和資料等抽象資訊， 具有理解、分析、判斷等抽象思維功能， 相當費時， 有理性和邏輯性的特點。

右腦

側重于處理隨意的， 想像的， 直覺的以及多感觀的影像。 它是通過圖像進行思考的半球， 所以能夠將語言、數位、氣味、聲音等等變成圖像， 然後對圖像進行思考和記憶。 右腦具有想像、創意、靈感和超高速反應（超高速記憶和計算）等功能， 有感性和直觀的特點。

右腦研究重要人物——羅傑.斯佩里

1981年10月17日， 美國加州理工學院的羅傑.渥爾考特.斯佩里博士獲得了1981年諾貝爾生理學、醫學獎。 斯佩里證明了大腦兩半球的高度專門化以及許多較高級的功能集中在右半球。

同時， 他還發現了左右腦半球的專門化分工， 右腦半球的功能分區， 為日後對研究腦部科學、行為學奠定了重要基礎。

右腦分工明細， 各司其職

如果把資訊輸入右腦， 右腦會對這些資訊自動加工處理， 並衍生出創造性的訊息。 好比在分析一句話， 比如“貓在睡覺”， 影像庫中出現的就是一隻貓在太陽底下蜷成一團迷迷糊糊地睡覺的圖像， 或許還夾雜著輕微的鼾聲。

正是右腦的這種工作模式， 彰顯了它獨特的優勢——高速記憶：無論是大段的文字， 還是一幅幅的圖片， 當右腦想記住什麼內容時， 都先把它們轉化成圖像攝入腦海。 需要用時， 腦海中的圖像便浮現在眼前。

這種記憶模式的速度遠遠大於左腦， 左腦需要將資訊進行詞彙化處理， 五感也要變成語言才能傳達出去， 所以比較花時間。 而右腦將資訊以圖像化處理， 所以非常迅速， 只要花幾秒就可以。

右腦鍛煉足， 人生廣度大

有的人善於運用左腦， 有的人善於運用右腦， 大家可以根據自己的長處選擇職業， 選擇自己喜歡的生活模式。 而很多資料證明右腦比較發達的人更有特殊成就， 生活也更有趣。

左腦發達的人

處理事情比較有邏輯、條理；在社交場合比較活躍， 善於判斷各種關係和因果；善於統計， 方向感強；善於組織；善於做技術類和抽象的工作（如電腦程式設計）。

右腦發達的人

在知覺和想像力方面有可能更強一些；知覺、空間感和把握全域的能力都有可能更強一些。

右腦最重要的貢獻是創造性思維， 不拘泥於局部的分析， 而是統觀全域， 以大膽猜測跳躍式地前進， 達到直覺的結論。 在有些人身上， 直覺思維甚至變成一種先知能力， 使他們能預知未來的變化， 事先做出重大決策。

右腦開發， 在於父母

也許， 我們都想開發一下右腦， 以獲得更多奇思妙想。 殊不知， 可以說幾乎每個人在出生時活躍著的正是右腦， 它在我們3歲以前依然很積極， 然而在我們成長過程中對左腦使用得越來越多， 而右腦卻使用得越來越少了。

生活中， 應試教育、“聽話式”的教育模式正是阻礙孩子右腦發展的絆腳石。 因為右腦的特長正是想像力、創造力、超高速記憶能力和靈感，

而要求孩子順從、聽話的傳統教育模式， 以及要求孩子精于讀聽寫記背的應試教育讓右腦有技無施， 於是把巨大的潛能深藏起來， 進入沉睡狀態。 所以， 想讓孩子多鍛煉右腦， 請把要求、服從、地位、分數等等放下， 用一顆寬大的心接納孩子的各種“天馬行空”， 各種“冒險”。

超級連結：α腦波

除了右腦以外， 情緒也是影響潛能發揮的重要因素。 科學家發現α腦波是當人們放鬆身心、沉思時腦部發出的腦電波。 這種模式下的人應該是處於放鬆式的清醒狀態中。 這時， 大腦清醒放鬆， 容易集中注意力， 學習、工作不易受外界干擾；積極的情感狀態， 精神清晰樂觀；壓力和焦慮降低， 中止不良情緒迴圈， 安靜放鬆， 恢復活力。 因此現代科學積極宣導α波是為人們學習與思考的最佳腦波狀態。