淺談如何做一名合格的幼兒教師

淺談如何做一名合格的幼兒教師

自從事幼稚教育工作以來， 不敢說有多少經驗， 但我深深地感到和諧合作， 奉獻愛心， 勤於鑽研在幼稚教育中的重要性。 在此， 我就自己的工作談幾點體會：

一、 教師間的和諧能促進幼兒健康發展

和諧的班級， 離不開主班、配班、生活老師的相互支持， 相互配合。 作為班主任的我經常與其他兩位老師交流， 達成共識。 記得開家長會時， 我事先與她倆將家長會內容進行交流、探討， 共同組織、策劃。 家長會中， 我們讓家長從多方面瞭解幼稚園及幼稚教育工作， 結果家長給予了我們高度的評價，

並能積極地支持、配合工作。

每天下午家長接孩子的這個時間是比較忙亂的， 當我向家長彙報幼兒情況時， 配班負責幼兒的安全,生活老師則照顧特長班幼兒。 實踐告訴我們這樣做既保證了幼兒的人身安全， 又達到了家園互動的目的。 雖然班級的三位老師分工不同， 但我們的工作目標、方向是一致的。 只有和諧合作才能共同開展好班級工作， 從而使每個幼兒都能得到不同的發展。

二、教師的愛心能消除幼兒的恐懼心情

教師要發自內心地愛孩子。 我深深地體會到師愛對幼兒能產生意想不到的作用。 新入園的幼兒最突出的就是哭鬧， 因為孩子來到幼稚園後， 一切都變了， 所面對的人和環境都是陌生的。

這樣幼兒必然會產生不安全感， 對此我想了幾種方法：1.對幼兒要耐心、細心， 要有愛心。 2.穩定幼兒情緒。 3.想辦法吸引幼兒的注意力， 讓他們感到幼稚園好玩。 4.適當地教幼兒一些日常熟悉的歌曲或兒歌。 對於已經適應幼稚園生活的幼兒， 教師主動摸摸孩子的頭、臉蛋或手， 孩子會對教師產生一種安全感、親切感。 這樣做既增進了幼兒與教師間的情感， 又會使孩子們覺得老師像媽媽一樣親切。 對於個別情緒不穩定的幼兒， 當他的眼淚在眼眶裡不停地打轉， 噘著小嘴不肯邁進活動室時， 我就會抱抱孩子， 或者給他們獎勵紅花等， 讓孩子感到我對他的愛護、關心， 使幼兒對教師產生深厚的情感。

俗話說：眼睛是心靈的窗戶。

我在接待幼兒入園時常用眼神與孩子們交流， 我用真誠的、信任的眼光去看幼兒， 他們會給我微微一笑。 有時孩子在調皮時， 我會用善意、略帶責備的眼光去看他們， 孩子們會向我不好意思地笑一笑， 馬上停止吵鬧， 這時候我心裡暖烘烘的， 因為孩子肯定了我這個朋友式的老師。 與孩子交流時， 我蹲下來與孩子講話， 讓教師與幼兒的視線交流處在同一高度。 這樣， 不僅縮短了教師與幼兒的心理距離， 更讓孩子們覺得老師和他們是平等的。

三、教師的真心能贏得家長的密切配合

當今大都是獨生子女， 所以做好家園工作也是一件不容易的事情。 我們都是做母親的， 把幼兒當成是自己的孩子去愛， 你會樂此不疲。

如我班的王順小朋友年齡偏小， 家庭環境特殊， 父親年過花甲， 母親精神分裂， 她在衛生、學習、生活等諸方面都比較差勁。 我們三個老師平時對她耐心教育， 給她洗衣服、洗頭髮等。 下午家長接幼兒的時候， 我又和家長溝通了這些事情。 第二天早晨幼兒入園時， 王順的爸爸給孩子買了新衣服， 孩子在衛生方面做得比較好了。 這位家長還為學校送了錦旗， 表示了對學校和教師的感謝。 我們做教師的一定要讓家長知道我們對孩子的愛。 幼兒的發展在很大程度上需要家園的緊密合作， 我們要經常換位思考， 急家長所急， 想家長所想， 踏踏實實工作就會得到家長的認可。

四、教師的鑽研能提高業務水準

從事幼教行業的人都知道，

幼稚園的工作並不是一項獨立的工作。 作為一名幼稚園教師， 扎實認真的日常工作是最基本的。 除此之外， 還要不斷地鑽研教材、探索創新。 我園目前使用的多元智慧創意課程， 非常重視孩子動手動腦能力的培養， 開辦興趣班， 開展繪畫、體操、藝術等比賽活動。 我積極配合這些工作， 並督促自己及時撰寫教育隨筆、教育論文、幼兒成長個案記錄等。 為了讓自己更快提高， 還利用業餘時間學習幼兒專業理論知識， 進一步增強對幼稚教育的認識和理解。

一分耕耘一分收穫， 我們的和諧合作、愛心奉獻和努力鑽研， 讓班內的各項工作有很大的收穫。 儘管工作尚不夠盡善盡美， 但確已盡心盡職了。 我覺得， 只要每個教師能夠共和諧， 獻愛心，勤鑽研，就沒有過不去的坎，沒有解決不了的問題。今後，我將會更加努力和班級教師團結協作，為幼兒奉獻愛心，對工作務實創新，早日成為一名新時期優秀的幼稚園教師，讓每個幼兒在自己的愛巢中健康、快樂地成長。

獻愛心，勤鑽研，就沒有過不去的坎，沒有解決不了的問題。今後，我將會更加努力和班級教師團結協作，為幼兒奉獻愛心，對工作務實創新，早日成為一名新時期優秀的幼稚園教師，讓每個幼兒在自己的愛巢中健康、快樂地成長。