淺談幼兒自我保護能力的培養

幼兒期的孩子活潑、好動， 有強烈的好奇心， 他們什麼都想看一看、摸一摸。 然而， 他們的能力和體力都十分有限， 動作的靈敏性和協調性較差， 又缺乏生活經驗， 因此， 幼兒常常不能清楚地預見自己行為的後果， 往往會誘發危險因素， 對突發事件不能作出準確的判斷。 當處於危險之中時， 也缺乏保護自己的能力。
自我保護能力是一個人在社會中保存個體生命的最基本能力之一。 為了保證孩子的身心健康和安全， 使孩子勝利成長， 家長應該從孩子幼年時就加強對他們的自我保護教育， 培養和提高孩子的自我保護能力。
一、豐富孩子的生活知識， 樹立安全意識
幼兒年幼無知， 沒有生活經驗， 日常生活中他們不知道什麼地方能去， 什麼地方不能去；哪些事情能做， 哪些事情不能做；哪些東西能玩， 哪些東西不能玩；特別是新入託的幼兒在這方面更是缺乏， 針對這種情況教師不必須採用不斷強化的方法， 有意識地解講一些生活常識， 讓他們知道哪些東西是危險的， 會傷害身體， 不能亂碰， 對於危險的行為及時加以制止。 樹立安全意識， 是培養幼兒自我保護的前提條件， 因此， 日常生活中我有意識地通過講故、讀兒歌、看圖片、看電視等形式， 對幼兒進行安全教育， 形成感性認識。
二、創設良好的生活環境,提高幼兒自我保護的意識
良好的生活習慣與自我保護能力是緊密結合、相輔相成的。 如：鞋帶系的牢固可避免跌倒摔傷；吃魚把魚刺挑乾淨可避免咽喉卡刺；吃飯不嬉笑打鬧可避免氣管異物。 我們平時注意訓練幼兒的這些生活習慣， 孩子力所能及的事就讓他自己做， 不包辦代替， 這樣， 孩子們在自己的生活實踐中建立起了良好的習慣， 起到了自我保護的作用。
三、培養幼兒良好的生活習慣， 促進自我保護能力的發展。
良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。 例如：正確有序的穿衣服能保護身體， 鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷， 熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷， 吃魚把魚刺挑乾淨能免受咽刺之痛， 吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。 我們平時非常注意幼兒這些生活小節的訓練， 孩子能做的事就讓他自己做， 決不包辦代替， 這樣， 孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣， 從而起到了自我保護的作用。
四、通過生活和遊戲活動， 學習和鞏固一些自我保護的方法與技能。
對幼兒進行自我保護教育的重要內容。 學會正確使用剪刀、遊戲棒等尖利物的方法。 讓幼兒明白如身體的某個部位不舒服一定要及時告訴成人， 以免耽誤病情。 孩子自我保護的技能在遊戲中得到了發展。