淺談隔代教育的利與弊

在我們的生活中， 隔代教育已經是很正常的事了， 年輕的父母工作忙， 缺乏帶孩子的經驗， 所以就由爸爸媽媽來帶了。 這樣的隔代教育有什麼樣的利和弊呢？下來我們來說一下隔代教育的利弊。 “隔代教育作為一種客觀存在的家庭教育方式， 對孩子的個性發展有著極大的影響。 我們應該清楚地認識到隔代教育的利與弊， 在發揮其教育優勢的同時， 認真克服種種負面影響， 使我們的孩子快樂、健康地成長。 ”

觀點一：時間充裕， 利>弊

和張女士住同一個社區的李大爺向記者表達了自己的看法， 他認為如果祖輩家長能夠對孫輩的疼愛掌握好度，

祖輩家長帶孩子是非常有利的。

優勢一：不少祖輩家長有充裕的時間和精力， 而且願意花時間與孩子在一起生活。 能夠耐心地傾聽孩子的敘述。 一般說， 祖輩與孫輩之間容易建立融洽、和諧的關係。

優勢二：祖輩家長具有撫養和教育孩子的實踐經驗， 對孩子在不同的年齡容易出現什麼問題， 應該怎樣處理， 他們知道的要比孩子的父母多得多。

優勢三：祖輩家長在長期的社會實踐中積累的豐富的社會閱歷和人生感悟， 是促進兒童發展和有效處理孩子教育問題的有利條件。

優勢四：祖輩家長自身有一種童心， 極易與孫子孫女建立融洽的感情， 為教育孩子創造了良好的感情基礎，

利於祖孫兩輩身心健康。

觀點二：容易溺愛， 弊>利

張女士認為由祖輩帶孩子雖然騰出了一些必要的時間去工作， 同時也增進了孩子與長輩的感情， 但長期來看對孩子的成長是不利的。 她總結以下幾個原因：

一、容易形成溺愛， 產生“隔代慣”的現象。 祖輩家長對孫輩疼愛過度， 處處遷就孩子， 容易造成孩子任性、依賴性強和生活自理能力低下。 還有一些祖輩家長因過度疼愛孩子而“護短”， 致使孩子的弱點長期得不到糾正。

二、思想觀念陳舊。 許多祖輩家長仍用老觀點要求孩子， 教給孩子過多的老經驗。 還有一些祖輩家長因文化低、思想舊， 無意識地給孩子傳授不少封建迷信的東西， 無形中增加了孩子接受新思想、新知識的難度　三，

造成孩子與其父母的感情隔閡。 祖輩家長對孫輩的溺愛和護短， 造成孩子很難接受父母的嚴格要求和批評， 還容易形成感情隔閡和情緒對立， 使正常和必要的教育難以進行。 這在我兒子身上尤為突出。

因此， 張女士還是認為年輕父母不管怎麼忙， 也要抽時間與孩子在一起。 把孩子的教育權、撫養權完全交給祖輩家長， 孩子容易出問題。 “不是對長輩不信任， 而是站在他們那個角度很難對孩子嚴起來。 ”

專家建議：年輕父母為主， 老人為輔。

要使隔代教育實現“三贏”， 不妨從以下幾點努力：

第一、實施隔代教育的祖輩要不斷地學習教育知識， 這中間既包括育兒知識、教育學、心理學方面知識， 同時也要學習營養學方面知識。

第二、建議年輕的父母再忙， 也要抽時間儘量陪孩子。 教育應以年輕的父母為主， 老人為輔。 更多的教養行為的實施由年輕父母親自進行。 特別是對於0～3歲的嬰幼兒， 這一時期是建立孩子安全感的關鍵時期， 在西方很多國家提倡這一時期母親要做全職媽媽。 安全感建立得不好的孩子， 未來的成長會出很多問題。

第三、教育孩子， 請隔代家長“狠”下心來。 受社會環境影響， 隔代教育中， 老人是受苦的一輩， “苦”在他們身上的烙印太深， 所以， 他們不願讓自己的孫輩受半點苦， 因此， 他們帶大的孩子普遍抗挫能力較差。 教育要有原則性， 能夠“狠”下心來教育孩子已經成為他們必修的課程。

第四、隔代教育一定要做到教育理念統一。

要做到這一點， 要求年輕的父母經常與祖父母溝通孩子的教育問題， 做到口徑一致， 觀點統一， 否則孩子犯錯時， 父母批評， 老人護短， 造成孩子無所適從。