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對話演練:“寶貝, 媽媽再給你生一個弟弟或者妹妹, 好不好?
“不好。 ”
“你看你最好的小夥伴妮妮也有一個弟弟呢!妮妮每天都和弟弟一起起床、吃早餐、還一起玩遊戲, 多有趣啊!”
“那她弟弟還玩她的玩具呢。 ”
“給弟弟玩一下也沒什麼嘛!玩具的所有權還是她的, 只是暫時借弟弟玩而已。 以後弟弟的玩具她也可以玩。 這樣他們就多了好多玩具了。 ”
“如果媽媽像妮妮媽媽一樣喜歡弟弟多一點怎麼辦?”
“怎麼會呢?妮妮媽媽也沒有喜歡弟弟多一點呀!你看到的妮妮媽媽照顧她弟弟是可能多一些,
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(家長還可以給大寶準備一份禮物, 說是未來弟弟/妹妹給他準備的, 讓他知道弟弟妹妹是來和他做好朋友的, 不是來爭寵的)
2 讀小學的孩子 讀小學的孩子接觸面比學齡兒童要廣得多, 理解能力也更強, 因此, 父母除了要告訴他們小寶寶對他們的利益不會產生損害時, 還要向他們講解有個弟弟妹妹進行分享也是件快樂的事情。
除了和孩子直接溝通外, 對於學齡前幼兒和小學期間的孩子,
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對話演練:“寶貝, 媽媽再給你生個弟弟或是妹妹, 好不好?”
“不好。 他肯定會和我搶電視看。 ”
“弟弟/妹妹小的時候你可以讓他和你一起看喜歡的電視, 一起看的話有什麼精彩的地方還可以一起討論。 你比他大, 年級比他高, 他有什麼不會的還要向你請教, 你當他的小老師不好嗎?”
“那我也不喜歡跟屁蟲。
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“那是你的幫手, 怎麼算跟屁蟲呢?有了他你們在學校就互相有了照應, 早上上學可以互相叫起床, 晚上可以一起回家, 多好啊!”
3 青春期孩子 孩子到了青春期後會比較的叛逆, 父母如果告訴他們要生二胎後, 他們可能會表現得更加逆反, 或者是存在“生了小寶寶, 你們就去管他, 別來煩我”的孤立想法, 一旦今後父母再來管他, 孩子會變得脾氣很大。 對於這個時期的孩子, 父母在溝通時更應該多從孩子的角度考慮。 可以告訴他們說, 等父母老了以後, 家裡的事物他們可以有人商量, 兩個人來分擔, 壓力也可以分散。 而且, 他/她作為老大, 永遠都是父母心中最重要的人。
對話演練:“xx, 媽媽想給你生個伴, 你看行嗎”
“你們有我不就好了嗎?嫌我是個女孩兒?”
“沒有,
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“那你們有弟弟妹妹了眼裡還會有我嗎?”
“傻孩子, 我是你親媽。 親媽眼裡會沒有自己的孩子嗎?只是說你的弟弟妹妹還小的時候我可能會花更多精力照顧他, 別認為這是媽媽不愛你的表現。 你這麼小的時候媽媽可能花了更多的精力來照顧你。 並且你這麼大了,媽媽也有這個信心有的事情你可以通過自己的聰明才智解決。萬一不能解決的依然可以向爸爸媽媽尋求解決辦法。
總之,生二胎不僅僅是夫妻之間的事情,作為家庭的一員,大寶有權利參與討論決定,要充分尊重孩子意見。千萬不可暴力語言解決,也不可在沒有征得同意的情況下就懷了二寶。
並且你這麼大了,媽媽也有這個信心有的事情你可以通過自己的聰明才智解決。萬一不能解決的依然可以向爸爸媽媽尋求解決辦法。
總之,生二胎不僅僅是夫妻之間的事情,作為家庭的一員,大寶有權利參與討論決定,要充分尊重孩子意見。千萬不可暴力語言解決,也不可在沒有征得同意的情況下就懷了二寶。