溝通讓我和兒子成為了朋友

回顧這些年與兒子一同成長的歷程， 我覺得是溝通幫了我大忙， 是溝通讓我與兒子成為了朋友， 使我能夠順利地引導兒子成長。

讓我認識到溝通的重要性， 進而意識到要把兒子當作朋友一樣去對待是在兒子四歲的時候。 此前， 我更多的是從身教的角度去規範自己的行為， 又以家長的權威規範孩子的舉動。 讓我改變的是孩子的幾句話。 記得那一次， 孩子在姥姥家玩， 我們說好了傍晚我接他去飯店吃飯。 可是真正接他的時候， 孩子由於和哥哥玩得高興， 開始磨磨蹭蹭地不想走， 最後在我拉下臉的情況下，

他才答應離開。 我當時很生氣， 狠狠地訓斥了他一頓， 然後拉長著臉來到飯店。 一路上孩子小心翼翼地跟著我， 一直瞅著我的臉色。 快到飯店門口的時候， 他停了下來， 然後怯怯地說：“媽媽， 今天我錯了， 你要是還生氣， 回家再批評我好嗎？我們就要到飯店裡面了， 我想進到飯店裡的時候， 我們的臉上都是微笑的。 媽媽， 你別在大家面前批評我好嗎？”聽了孩子的話， 我呆住了。 一直以來， 我把孩子當成沒有思想的懵懂的孩童， 總是以自己的權威去管教孩子， 卻不曾想到孩子已經在慢慢長大， 已經開始有自尊心了。 孩子與我商量的口氣， 讓我感到慚愧與感動。 我蹲下來問他：“那你說媽媽進去之後應該怎麼做？”“我想媽媽表現出和我是好朋友一樣， 進去之後我們都是高高興興， 開開心心的。 ”那一刻我狠狠地點了一下頭， 鄭重地告訴兒子：“你放心， 從今天開始， 媽媽和你做好朋友， 好夥伴， 你有什麼想法都和媽媽說， 我們一起解決問題， 一起長大， 好嗎？”兒子高興得跳了起來：“哦， 媽媽和我是朋友嘍！”那一天在飯店， 孩子真的玩得很開心。 而我， 也真正意識到， 我以後該以一種怎樣的態度去對待孩子了。

從此， 我把自己定位為孩子的朋友和夥伴， 我試著從孩子的角度去理解他， 用交流溝通的方式去引導他。 人們常說， 感情是培養出來的， 業餘時間我儘量陪孩子在一起， 和孩子聊天， 給孩子講故事， 或者讓孩子講故事給我聽， 他也把一天裡遇到的開心與不開心的事情說給我聽。

我們真正成為了無話不談的好朋友， 而兒子也在這種和諧寬鬆的氛圍中茁壯成長。

現在， 兒子已經是小學五年級的學生了， 而且是班級的中隊長。 在這五年當中， 兒子也遇到過多的問題， 有過很多的困惑。 每一次， 兒子都能把他在學校遇到的問題反映給我們， 然後我們共同探討， 最後引導他自己正確作出判斷， 很好地解決問題。 記得有一次， 孩子放學回到家， 表情悶悶不樂。 我知道孩子是在學校遇到了什麼不開心的事。 吃完晚飯後， 我和丈夫主動邀請兒子出去散步。 兒子明白我們的用意， 將事情原原本本地說給我們聽。 原來並不是因為兒子自己的事情。 他的一個同學小昂因為不小心碰了另一個同學的手錶，

被人家索要20塊錢。 兒子向我們敘述的時候很氣憤：“本來他的手錶就有點壞了， 根本不關小昂的事， 可是他偏誣陷小昂把他手錶弄壞了， 太可氣了！”“那你打算怎麼辦？”我們問他。 “我想幫小昂！”“怎麼幫？告訴老師嗎？”“不！我想自己幫他。 ”可是他有點不敢說出自己的想法。 我知道兒子一向善良， 而且特別願意幫助同學， 就猜想兒子一定是想自己出錢幫助同學。 果然， 兒子在我們的鼓勵下說出了自己的想法：“我想替小昂給他20塊錢， 小昂的家庭條件不好， 他每天只有3塊錢吃午飯， 如果賠人家20塊錢， 他就得一星期不能吃午飯了。 ”我和丈夫聽完他的話， 對他說：“兒子， 你有一顆善良的心。 我們非常高興。 爸爸媽媽都希望你永遠能在別人需要幫助的時候伸出自己援助的雙手。 可是， 幫助別人的途徑有許多， 不是所有的問題都是用錢就能解決的。 你的那個同學誣陷別人本身就是錯誤的， 你如果給了他錢， 只會助長他欺侮同學的行為。 你看你能否用其他的方法幫助小昂妥善處理這件事情？”兒子聽完後， 也覺得很有道理。 沉思了一會兒， 他說：“我也覺得根本就不該給他這個錢。 現在我已經想好該怎麼做了， 你們放心吧， 我一定會把這個問題解決好。 ”我和丈夫相視一笑， 我們知道他一定會把問題處理好。 果然第二天中午， 兒子興沖沖地回來了， 看到我就說：“媽媽， 一切OK了！”原來他主動找到要求賠手錶的同學， 檢查了他的手錶， 然後又向他介紹了小昂的家庭狀況， 並向那個同學大講了一番同學之間要團結體諒的道理，終於使那個同學認識到了自己的錯誤，並主動向小昂認了錯。這件事情讓兒子很有成就感，我趕緊表揚兒子：“你是好樣的！能夠用很恰當的方式去解決問題。以後你將會面臨更多的問題和困難，媽媽希望你都能夠用你的聰明智慧去一一解決它們，而絕不是用衝動，懂嗎？”兒子把頭一揚，驕傲地說：“放心媽媽，我已經是一名男子漢了，我一定會的！”

看到兒子的成長，我們從心裡感到高興。而對兒子的尊重與理解，以及長期與兒子溝通，使兒子對我們也產生極大的信任感。兒子不論遇到什麼事情，都會及時與我們商量，從不隱瞞。在兒子剛上五年級時，他忽然跟我們要一個帶鎖的日記，而且主動坦白說他喜歡班裡的一個小女孩。我們沒有粗暴地否定孩子的做法，而是首先滿足了他的要求，為他買來了日記本，然後我對他說：“兒子，你長大了，有一定的是非標準。媽媽相信你選擇的朋友一定十分優秀。你有幾個要好的男生朋友，媽媽同樣希望你有幾個要好的女生朋友。現在你選擇了一個，媽媽為你高興。你一定要和這些朋友一起努力學習，共同上進，互相取長補短，好嗎？”兒子高興地答應了。我知道這是孩子成長階段中必經的一個過程，其實孩子對此並不十分明白，家長只要不大驚小怪，適當對孩子加以引導，問題很容易就會解決。事實證明，兒子對小女孩的喜歡最後不了了之，什麼都沒有影響。

現在儘管兒子已經長大，開始有自己的主見，但我們的溝通依然很順利。兒子說他最喜歡晚飯後的那一段時間，因為在兒子作業完成的情況下，我們全家三個人就會邊散步邊聊天。或者我們各自談談自己身邊的一些事情，讓兒子參與談談看法；或者聽兒子談他的學習、談他的朋友、談他在學校的工作；或者我們一同比賽背詩；或者一同談論歷史；再或者就是兒子出奧數題難為我們……總之，每當這個時候，我們之間總有談不完的話題，有停不了的笑聲，而就在這樣的歡聲笑語中，兒子一點點長大，一點點進步。兒子的點滴進步都激勵著我們堅持與兒子溝通、永遠與兒子做朋友的決心，而我們也會不斷地學習，不斷充實自己，培養與兒子相同的愛好，使我們無論何時都能有共同的話題。

並向那個同學大講了一番同學之間要團結體諒的道理，終於使那個同學認識到了自己的錯誤，並主動向小昂認了錯。這件事情讓兒子很有成就感，我趕緊表揚兒子：“你是好樣的！能夠用很恰當的方式去解決問題。以後你將會面臨更多的問題和困難，媽媽希望你都能夠用你的聰明智慧去一一解決它們，而絕不是用衝動，懂嗎？”兒子把頭一揚，驕傲地說：“放心媽媽，我已經是一名男子漢了，我一定會的！”

看到兒子的成長，我們從心裡感到高興。而對兒子的尊重與理解，以及長期與兒子溝通，使兒子對我們也產生極大的信任感。兒子不論遇到什麼事情，都會及時與我們商量，從不隱瞞。在兒子剛上五年級時，他忽然跟我們要一個帶鎖的日記，而且主動坦白說他喜歡班裡的一個小女孩。我們沒有粗暴地否定孩子的做法，而是首先滿足了他的要求，為他買來了日記本，然後我對他說：“兒子，你長大了，有一定的是非標準。媽媽相信你選擇的朋友一定十分優秀。你有幾個要好的男生朋友，媽媽同樣希望你有幾個要好的女生朋友。現在你選擇了一個，媽媽為你高興。你一定要和這些朋友一起努力學習，共同上進，互相取長補短，好嗎？”兒子高興地答應了。我知道這是孩子成長階段中必經的一個過程，其實孩子對此並不十分明白，家長只要不大驚小怪，適當對孩子加以引導，問題很容易就會解決。事實證明，兒子對小女孩的喜歡最後不了了之，什麼都沒有影響。

現在儘管兒子已經長大，開始有自己的主見，但我們的溝通依然很順利。兒子說他最喜歡晚飯後的那一段時間，因為在兒子作業完成的情況下，我們全家三個人就會邊散步邊聊天。或者我們各自談談自己身邊的一些事情，讓兒子參與談談看法；或者聽兒子談他的學習、談他的朋友、談他在學校的工作；或者我們一同比賽背詩；或者一同談論歷史；再或者就是兒子出奧數題難為我們……總之，每當這個時候，我們之間總有談不完的話題，有停不了的笑聲，而就在這樣的歡聲笑語中，兒子一點點長大，一點點進步。兒子的點滴進步都激勵著我們堅持與兒子溝通、永遠與兒子做朋友的決心，而我們也會不斷地學習，不斷充實自己，培養與兒子相同的愛好，使我們無論何時都能有共同的話題。