潛移默化促成長

我在網上找了一些成語小故事講給兒子聽， 沒想到兒子也能靈活運用。 今天我給他講好故事把書放好， 因為我想叫他早點睡覺， 所以就很快的把書放好， 可能是他還想聽， 他居然對我說：“媽媽， 你幹嗎那麼迫不及待把書放好了啊。 ”他真的理解迫不及待的意思了嗎？不過心裡還是挺開心的， 因為他用的很恰當， 我當時就誇獎了他。

兒子的語言表達能力比同齡小孩本來就要好些， 媽媽的功勞最大了， 在兒子很小就開始和他用普通話交流， 我想這點對孩子的教育也是很重要的。 在他小的時候就經常給他講故事，

而且碰到有形容詞的時候語調就特別一點。 比如說小熊做了一個香香、甜甜的夢， 講給他聽時， 香香的、甜甜的就讀的語調重一點， 並且告訴他形容什麼可以用香香的甜甜的。 這樣兒子就知道哪些詞是形容什麼的。 在平時講話時， 就能應用這些形容詞。

進了幼稚園， 給他講的故事就更多了， 他就更愛聽了。 除了幼稚園裡發的小青蛙報， 我還經常找一些適合他的小故事講給他聽， 多數都是一些教育他方面的， 還有就是一些成語小故事。 比如， 這個小故事我就覺得不錯：小猴騎車撞到了山羊伯伯， 騎著車就走， 小兔就叫：“小猴， 你丟了東西了。 ”小猴回來找東西， 看見山羊伯伯它說：“對不起山羊伯伯， 你看見我丟的東西了嗎？”“沒有，

你去問小兔。 ”小猴問小兔， 小兔說“你不知道嗎， 不過你已經找到了。 ”小猴想了想臉紅了。 講給兒子聽了， 先是問他：“你知道小猴丟了什麼嗎？”他想了想告訴我， 小猴不該撞山羊伯伯。 我告訴他最重要的是它撞到了山羊伯伯應該跟它道歉， 要有禮貌。 通過小故事， 讓兒子學會對人要有禮貌。 兒子愛聽故事， 我想這還不夠， 應該讓他聽了故事自己也能講出來， 慢慢的學會自己講故事。

兒子進幼稚園三個月了， 學會了不少知識， 也懂事了。 希望他能健康成長， 做一個有禮貌懂事的好孩子。

小（2）班 畢陳傑家長