寶寶遲遲不會說話， 父母往往以為孩子是不會說的原因， 而並沒去瞭解聽覺在寶寶學說話甚至是成長的整個過程中的意義。 聽覺是語言發展的基礎， 它不僅對今後的一切學習有著絕對的影響， 而且它還會波及到人際關係的好壞。 試想， 一個上課不能或不會認真聽課的孩子學習當然不可能會好;在與小夥伴玩遊戲時， 由於聽不清遊戲規則， 那就會被認為故意搗蛋而失去人緣。
因此， 爸爸媽媽們有必要明確有關寶寶聽覺的一個思路， 即嬰幼兒期是寶寶聽覺發展的關鍵期， 如果寶寶所處的生活環境中缺乏豐富的聽覺刺激，
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強強由於媽媽工作忙， 從小就被寄養在外婆家裡， 平時只有週末的時候才能和父母團圓一次。 外婆怕強強磕著碰著不好向女兒、女婿“交代”， 於是就很少讓強強離開家門。 在家裡， 外婆也是盡可能把屋子收拾得乾乾淨淨、將強強可能會磕碰到的東西都束之高閣起來。
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看到聽覺對寶寶日後的發展有著如此重要的影響， 那麼， 怎樣才能讓自己的寶寶擁有發達的聽覺呢?年輕的爸爸媽媽們先不必盲目著急， 靜下心來看看下面的內容， 或許它們對你會有一定的幫助。
從胎寶寶到1歲
胎兒3個月時， 就能聽到母親體內的聲音，
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1。 媽媽的聲音就是寶寶的“天籟”。 有研究表明， 媽媽聲音的頻率是寶寶最喜歡、也是最適合於寶寶的。 經常和寶寶說說話、講講故事， 讓寶寶能感受到你對他的愛， 這對日後寶寶與你形成良好的依戀大有裨益。 此外， 媽媽話語中體現的喜悅或憤怒之情都能被寶寶所識別， 可以說， 媽媽的感覺就是寶寶的感覺， 因此， 媽媽保持愉快的心情對寶寶而言是非常重要的。
2。 媽媽是寶寶最好的音樂老師。 從胎兒時起， 你就可以為寶寶選擇一些平和安詳的古典音樂：“搖籃曲”、“獻給愛麗絲”，
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3。 巧用“媽媽調”。 由於剛出生的寶寶對某些聲音具有本能的聽覺偏好， 因此， 當成人對嬰兒說話時， 可以用一種相當特別的方式——媽媽調。 比如：說話時的語調要誇張一些， 抑揚頓挫， 語速緩慢、清晰， 同時還會伴隨明確的動作或物品示範， 還可以用疊音詞(肚肚、褂褂)等， 這樣就比較能吸引寶寶的注意力。
聽聽看：
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你可以利用家中的空優酪乳瓶、易開罐、紙袋等， 在裡面放上彈珠蓋好， 搖一搖， 對寶寶說：“你聽聽彈珠的聲音。 ”然後把彈珠拿出來， 放上紙屑， 蓋好之後再搖給寶寶聽， 問他：“聽聽紙片的聲音是什麼樣子的?是不是像彈珠一樣吵呢?”當然， 你還可以用布頭、大米等， 凡是搖動時可以發出聲響的東西讓寶寶聽。 這個小遊戲看似簡單， 但它對提高寶寶聽力的敏銳性有很大的幫助哦。 爸媽最好是選擇不同的材料搖給寶貝聽， 讓他能夠快而准地辨別出不同的聲音。
1—3歲
1歲之前， 寶寶大多數時間都是在地面活動， 等學會走路以後， 他的視野有了極大的開闊， 活動範圍也大大增加了。 他的求知欲和好奇心更趨強烈， 什麼都要摸一摸、嘗一嘗， 耳朵也正有待于接受更豐富的刺激。
1。通過豐富的詞彙啟發寶寶的聽覺智慧。這時寶寶的聽覺敏銳，能遵照語言指示將玩具拿給媽媽。爸媽平時要經常與寶寶說話，語速要放慢。1歲左右的時候，要讓寶寶會說一些又意義的單字、比如抱抱、爸爸、媽媽。再大一點時，能用正確的說法表達要求，引導他將動物與其叫聲配對等。
2。讓音樂打動寶寶的心弦。音樂以其優美的旋律及節奏對寶寶有著無限的吸引力。你可以選擇幾首孩子熟悉的兒歌，讓寶寶跟著音樂起舞。比如，在音樂的伴奏下，寶寶或是倒退著走、跑步，或是自己轉圈、蹲走、雙腳跳躍等。隨著曲調、節奏的變換，寶寶適時改變舞步，這些都可以提升寶寶的聽覺專注力、聽覺辨識力和聽覺記憶力。通過聽音樂，還可以説明孩子調整或發洩不良情緒。
3。學會聽。聽故事也能幫助學會把注意力集中在人的聲音上，一個做不到這一點的寶寶，在以後學習、閱讀方面會遇到非常大的困難。爸媽如果經常給寶寶朗讀故事，那麼，寶寶的聽覺辨識力就會得到很好地發展，而這正是學會閱讀所必需的能力。在給寶寶講故事時，爸媽不要僅僅為了朗讀而朗讀，你可以融入一些的簡單活動於其中。比如，選擇一本適合寶寶自身體驗並且感興趣的書，讓他做一個活躍的聽眾，可以扮演書中的某個角色進行表演，這樣一來，通過聽故事給寶寶帶來的好處就不僅僅拘泥於促進聽覺的發展上了。
溫馨小提示：
培養寶寶對音樂、語言的興趣，最好、最自然的方式就是在生活中學習，從身邊開始學起。你可以在一天的任何時候，讓寶寶用心去發現各種聲音：早晨起來會聽到什麼、街上有什麼響聲、媽媽做飯時會有什麼響動、睡覺的時候，你可以先用生動的語調講故事，然後慢慢轉成低沉、平和的語調，幫助寶寶入眠。還可以和寶寶一起傾聽大自然中的聲音：樹葉聲、風聲、雨聲、各種動物的叫聲等等都是培養寶寶聽覺的良好素材。
3—6歲：
3歲的寶寶語言理解及聽覺記憶都有了一定的基礎，語言表達也逐漸從簡單變得更長、更複雜、更生動，這為他們即將進入幼稚園，學習更多的人際交往技能、複雜的遊戲等做好了準備。
1。邊聽邊看。多給寶寶看圖畫書，為年齡小點的寶寶講故事，讓孩子以聽為主、視知覺為輔。等到3歲的時候，就可以讓寶寶隨著故事的情節指出圖畫中的主題。四五歲時，寶寶已能夠一邊用手指著圖畫書，一邊自己講故事了，借助於視覺刺激喚起他的聽覺記憶，然後用自己的語言表達出來。
2。隨著生活經驗的豐富，寶寶對身邊的人和事物所發出的聲響，都有了一定的聽覺印象。因此，你就可以將這些熟悉的聲音錄成卡帶，請寶寶閉上眼睛，說出聽見的聲音：街上的車聲、小鳥的啾鳴聲、水龍頭流水的聲音。接著，角色互換，寶寶來問你來答。還可以通過播放各種小動物的聲音，讓寶寶來辨別、配對，這樣能訓練寶寶更加細心地注意身邊的聲音，以奠定語音辨別能力。
3。掌握聽覺與語言互動發展的訣竅。鍛煉寶寶對語音的分辨能力，同一個人要持續使用同一種語言與寶寶說話，尤其在父母想讓寶寶掌握多種語言時更要注意，否則會造成寶寶的聽知覺與語言表達之間的混亂。用寶寶易於理解的語言加強聽覺理解能力，反復播放音樂、故事卡帶有助於孩子聽覺記憶的形成。要讓寶寶使用規範的發音，培養用詞造句的正確性;利用各種類型的音樂，促進寶寶左右腦的開發。
對於你的指令沒反應的寶寶，不見得都是不聽話、有叛逆傾向的表現，可能是由於寶寶的聽覺能力不足，從而搞不清你的要求。一般來說，先天的聽覺障礙應在出生後6個月內發現，及時的治療與矯正就不會阻礙語言的發展。然而，寶寶的聽力出現問題時，由於他們不會說不會表示，因此問題就很容易被忽視。這就需要爸媽處處做個有心人，多多與自己的寶寶交流互動，掌握寶寶身心發展方面的知識，瞭解自家孩子的個性特點，使寶寶建立自信心、有充分表現自我的健康心理和願望。
手足口病症狀圖集：/xysc/huaiyun/szkzz/
寶寶疫苗接種時間表：/xysc/huaiyun/yimiao/
手足口病的預防與治療：/xysc/huaiyun/szkb/
嬰兒游泳的好評處：/xysc/huaiyun/youyong/
嬰兒奶粉排名：/xysc/huaiyun/naifen/特別提醒：
對於學前期的寶寶，爸媽不宜過於強調視、聽方面的認知學習，片面重視寶寶多讀、多說的訓練，而忽視了寶寶觸覺、嗅覺等基礎感覺對孩子整體發展的重要性。我們應該清醒的認識到，寶寶視覺、聽覺的發展也離不開這些方面的感覺刺激，因為各種感覺的發展是在相互融合、相互促進的過程中得以實現的。
附加嬰兒的聽覺發育與智力開發
胎兒期已能對聲音做出反應
在卵子與精子結合的那一瞬間，就是人生歷程的開端。受精卵經過五十多天的發育，雖然只有2~3克重，但已是五臟俱全、初具人形了;在溫暖的母體中，他(她)日臻完美，從第6個月起，就能夠聆聽。此期胎兒已是一個完整的人，能感受刺激，做出反應，對聲音的敏感性幾乎是難以想像的。
胎兒在母體內與母樣有十分密切的資訊聯繫，母子間資訊的相互作用是借助於感覺系統的聽覺、視覺、觸覺、嗅覺、味覺等來進行的。早在胎兒6個月時就能聽到聲音了。胎兒在母體內聽慣了的便是母親的心跳聲，聽久了，習慣了，便產生一種安全感。母親和諧的心音、血流聲、腸蠕動聲及輕聲的說話聲，都是胎兒最初的聽覺對象。當新生兒脫離母體後，他的聽覺和視覺還保留有胎內的印象。初生兒在1周內主要處於睡眠狀態，每天睡眠可達22個小時，很少睜開眼睛;到第2周，新生兒睡眠為18~20個小時，他能睜開眼睛盯著母親的面部，隨著母親面部的移動而移動他的視線了。出生3天的新生兒，當他正在大哭時，如果能聽到高頻率的持續的聲音在呼喚他，便會把頭慢慢地側向呼喚聲的一側，且能暫時地停止哭聲。當嬰兒離開母體產生不安而哭鬧時，母親把嬰兒抱起貼近左側胸壁靠近心臟時，嬰兒又複聽到熟悉的心音，便會安靜下來。
0～3歲是智力和語言發育的黃金時期
心理學家研究證實，0～3歲是開發兒童智力的關鍵時期，因為0～3歲是人腦發育的重要階段。此期嬰兒的腦重增加特別快，剛出生時僅370克左右;9個月就增加至660克;3歲可達到1200克，約占成人腦重的70%～80%。此期幼兒的好奇心和接受外界事物的能力都很強，其記憶力也可達到成人的50%。
良好的聽覺功能是智力開發的重要條件，聽力對語言的發育起著決定性的作用。專家指出，兒童學習語言的黃金時期是1～3歲。嬰幼兒時期，主要是以聽言語為主，若此時聽力出現問題，必會造成語言發育障礙而導致學習和人際交往的困難，從而影響智力的發育。
母語是嬰幼兒智力、聽力發育的“營養素”
聰明的母親，在孩子呱呱落地之時，就應多愛☆禁☆撫孩子，這種無聲的交流所表達的愛心無疑是在孩子幼小心靈上抹上的清新雋永的第一筆，從而啟動孩子的心理活動，感受到周圍陌生世界的存在，建立起自己的思維活動。孩子牙牙學語時，母語的這種參與對孩子智力發育就顯得更為重要。因為孩子最早的智力活動就是學話，孩子對周圍世界的認識，思維能力的形成，都是通過學話實現的。
有關研究表明：在正常條件下，嬰兒出生6個月後，就已開始學習說話了。只是這時屬於“鸚鵡學舌”型的，同時將說話的聲音與具體的事物對應起來。1周歲左右的孩子往往就能說兩三個詞語了， 18～24個月時，是孩子語言迅速發展的時期，他們開始將第一信號系統的單純聲音信號，轉變為具有抽象意義的詞語信號，從而初步形成了抽象思維的主要特徵。媽媽應與嬰兒進行語言交流。盡可能多地利用孩子身邊的人和物，鼓勵孩子多開口說話。如當給孩子洗澡時，要一面洗一面說：“媽媽給寶寶洗澡”;見到汽車可讓孩子學汽車鳴叫;見到太陽可讓他向“太陽公公”問好;見到阿姨讓他說“阿姨好”，見到奶奶讓他說“奶奶好”等等。培養孩子早說話要注意方法：一是注意趣味性，在孩子興趣盎然的遊戲活動中，有意識地引導孩子學說話;二是注意形象性，即為了使孩子逐漸掌握豐富的詞語，應儘量使這些詞語連同所代表的事物——對應起來，一起印入孩子的腦海中。
手足口病症狀圖集：/xysc/huaiyun/szkzz/
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2。讓音樂打動寶寶的心弦。音樂以其優美的旋律及節奏對寶寶有著無限的吸引力。你可以選擇幾首孩子熟悉的兒歌，讓寶寶跟著音樂起舞。比如，在音樂的伴奏下，寶寶或是倒退著走、跑步，或是自己轉圈、蹲走、雙腳跳躍等。隨著曲調、節奏的變換，寶寶適時改變舞步，這些都可以提升寶寶的聽覺專注力、聽覺辨識力和聽覺記憶力。通過聽音樂，還可以説明孩子調整或發洩不良情緒。
3。學會聽。聽故事也能幫助學會把注意力集中在人的聲音上，一個做不到這一點的寶寶，在以後學習、閱讀方面會遇到非常大的困難。爸媽如果經常給寶寶朗讀故事，那麼，寶寶的聽覺辨識力就會得到很好地發展，而這正是學會閱讀所必需的能力。在給寶寶講故事時，爸媽不要僅僅為了朗讀而朗讀，你可以融入一些的簡單活動於其中。比如，選擇一本適合寶寶自身體驗並且感興趣的書，讓他做一個活躍的聽眾，可以扮演書中的某個角色進行表演，這樣一來，通過聽故事給寶寶帶來的好處就不僅僅拘泥於促進聽覺的發展上了。
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培養寶寶對音樂、語言的興趣，最好、最自然的方式就是在生活中學習，從身邊開始學起。你可以在一天的任何時候，讓寶寶用心去發現各種聲音：早晨起來會聽到什麼、街上有什麼響聲、媽媽做飯時會有什麼響動、睡覺的時候，你可以先用生動的語調講故事，然後慢慢轉成低沉、平和的語調，幫助寶寶入眠。還可以和寶寶一起傾聽大自然中的聲音：樹葉聲、風聲、雨聲、各種動物的叫聲等等都是培養寶寶聽覺的良好素材。
3—6歲：
3歲的寶寶語言理解及聽覺記憶都有了一定的基礎，語言表達也逐漸從簡單變得更長、更複雜、更生動，這為他們即將進入幼稚園，學習更多的人際交往技能、複雜的遊戲等做好了準備。
1。邊聽邊看。多給寶寶看圖畫書，為年齡小點的寶寶講故事，讓孩子以聽為主、視知覺為輔。等到3歲的時候，就可以讓寶寶隨著故事的情節指出圖畫中的主題。四五歲時，寶寶已能夠一邊用手指著圖畫書，一邊自己講故事了，借助於視覺刺激喚起他的聽覺記憶，然後用自己的語言表達出來。
2。隨著生活經驗的豐富，寶寶對身邊的人和事物所發出的聲響，都有了一定的聽覺印象。因此，你就可以將這些熟悉的聲音錄成卡帶，請寶寶閉上眼睛，說出聽見的聲音：街上的車聲、小鳥的啾鳴聲、水龍頭流水的聲音。接著，角色互換，寶寶來問你來答。還可以通過播放各種小動物的聲音，讓寶寶來辨別、配對，這樣能訓練寶寶更加細心地注意身邊的聲音，以奠定語音辨別能力。
3。掌握聽覺與語言互動發展的訣竅。鍛煉寶寶對語音的分辨能力，同一個人要持續使用同一種語言與寶寶說話，尤其在父母想讓寶寶掌握多種語言時更要注意，否則會造成寶寶的聽知覺與語言表達之間的混亂。用寶寶易於理解的語言加強聽覺理解能力，反復播放音樂、故事卡帶有助於孩子聽覺記憶的形成。要讓寶寶使用規範的發音，培養用詞造句的正確性;利用各種類型的音樂，促進寶寶左右腦的開發。
對於你的指令沒反應的寶寶，不見得都是不聽話、有叛逆傾向的表現，可能是由於寶寶的聽覺能力不足，從而搞不清你的要求。一般來說，先天的聽覺障礙應在出生後6個月內發現，及時的治療與矯正就不會阻礙語言的發展。然而，寶寶的聽力出現問題時，由於他們不會說不會表示，因此問題就很容易被忽視。這就需要爸媽處處做個有心人，多多與自己的寶寶交流互動，掌握寶寶身心發展方面的知識，瞭解自家孩子的個性特點，使寶寶建立自信心、有充分表現自我的健康心理和願望。
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附加嬰兒的聽覺發育與智力開發
胎兒期已能對聲音做出反應
在卵子與精子結合的那一瞬間，就是人生歷程的開端。受精卵經過五十多天的發育，雖然只有2~3克重，但已是五臟俱全、初具人形了;在溫暖的母體中，他(她)日臻完美，從第6個月起，就能夠聆聽。此期胎兒已是一個完整的人，能感受刺激，做出反應，對聲音的敏感性幾乎是難以想像的。
胎兒在母體內與母樣有十分密切的資訊聯繫，母子間資訊的相互作用是借助於感覺系統的聽覺、視覺、觸覺、嗅覺、味覺等來進行的。早在胎兒6個月時就能聽到聲音了。胎兒在母體內聽慣了的便是母親的心跳聲，聽久了，習慣了，便產生一種安全感。母親和諧的心音、血流聲、腸蠕動聲及輕聲的說話聲，都是胎兒最初的聽覺對象。當新生兒脫離母體後，他的聽覺和視覺還保留有胎內的印象。初生兒在1周內主要處於睡眠狀態，每天睡眠可達22個小時，很少睜開眼睛;到第2周，新生兒睡眠為18~20個小時，他能睜開眼睛盯著母親的面部，隨著母親面部的移動而移動他的視線了。出生3天的新生兒，當他正在大哭時，如果能聽到高頻率的持續的聲音在呼喚他，便會把頭慢慢地側向呼喚聲的一側，且能暫時地停止哭聲。當嬰兒離開母體產生不安而哭鬧時，母親把嬰兒抱起貼近左側胸壁靠近心臟時，嬰兒又複聽到熟悉的心音，便會安靜下來。
0～3歲是智力和語言發育的黃金時期
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母語是嬰幼兒智力、聽力發育的“營養素”
聰明的母親，在孩子呱呱落地之時，就應多愛☆禁☆撫孩子，這種無聲的交流所表達的愛心無疑是在孩子幼小心靈上抹上的清新雋永的第一筆，從而啟動孩子的心理活動，感受到周圍陌生世界的存在，建立起自己的思維活動。孩子牙牙學語時，母語的這種參與對孩子智力發育就顯得更為重要。因為孩子最早的智力活動就是學話，孩子對周圍世界的認識，思維能力的形成，都是通過學話實現的。
有關研究表明：在正常條件下，嬰兒出生6個月後，就已開始學習說話了。只是這時屬於“鸚鵡學舌”型的，同時將說話的聲音與具體的事物對應起來。1周歲左右的孩子往往就能說兩三個詞語了， 18～24個月時，是孩子語言迅速發展的時期，他們開始將第一信號系統的單純聲音信號，轉變為具有抽象意義的詞語信號，從而初步形成了抽象思維的主要特徵。媽媽應與嬰兒進行語言交流。盡可能多地利用孩子身邊的人和物，鼓勵孩子多開口說話。如當給孩子洗澡時，要一面洗一面說：“媽媽給寶寶洗澡”;見到汽車可讓孩子學汽車鳴叫;見到太陽可讓他向“太陽公公”問好;見到阿姨讓他說“阿姨好”，見到奶奶讓他說“奶奶好”等等。培養孩子早說話要注意方法：一是注意趣味性，在孩子興趣盎然的遊戲活動中，有意識地引導孩子學說話;二是注意形象性，即為了使孩子逐漸掌握豐富的詞語，應儘量使這些詞語連同所代表的事物——對應起來，一起印入孩子的腦海中。
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