激發孩子的創造力

臺灣的“觀光之父”嚴長壽先生是我最敬佩的人之一。 他曾說過， 今天社會上最需要的能力， 都是考試考不出來的能力， 比如溝通、人際相處怎麼考？

那天你說， 你想做一個有創意的人。 這個理想很好， 只是在說法上需要修正一下。 與其說設法做個有創意的人， 不如說要學會發掘自己的創新力。 當然， 要是還能幫助他人發揮創意就更好了。 認識你那麼久了， 我認為你真的很有創新力。

其實人本來就有創新力， 區別人與其他萬物最大不同的就是創新力。 多少萬年以前， 人與動物同樣住在山洞裡， 同樣忍受冬天的寒冷、雨水的侵蝕。

今天呢？人不僅已經住在冬暖夏涼的屋子裡了， 而且還到過月球， 飛上太空， 而動物都還是住在山洞， 與幾萬年前一樣。 為什麼？因為人類具有獨一無二的創意。

小時候的我們都相當有創意， 一根竹竿可以當馬騎， 也可以做擊劍、當標槍、做圍牆、掛國旗、做指揮棒。 漸漸地， 這種引發創新力的想像就被壓抑了、被抹殺了。 “乖乖地去給我做功課”常是最大的殺手。

補習、考試， 只要求我們背記， 其他的最好都少碰， 像創意、思考、合作、溝通、人際關係， 因為聯考不考這些項目。 你我都清楚， 在成長階段缺乏了這些， 將來是多麼悲慘。 青少年時期最能激發創意， 然而藝術、壁報、戲劇、辯論比賽， 常被家長視為浪費時間。

記得我看過一段意味深長的故事：有個小孩，

在後院不斷往上跳， 跳的時候還把手伸得高高的， 他媽媽在廚房洗碗， 看到了就問他：“你在幹什麼？”那小孩回答說：“我要跳到月球去。 ”他媽媽聽到了就說：“哦！不要忘記回來喲！”那個小孩就是第一位登陸月球的阿姆斯壯。

其實， 不一定非得是太空人或發明家才需要創新力。 在行銷方法、改進品質、提高生產方面， 創新常可用來做提升或改良之用， 服務業更是如此。 到最後， 不經常想出新點子的公司真的就無法生存了。 此外， 也許因為人本來就是有創意的， 當老闆鼓勵員工提建議、想新點子的時候， 員工的參與感增加了， 成就感也有了， 就會更願意將公司的事當成自己的事來做。

怪不得做一個有創新力的人那麼重要。