火車和娃娃都是一種象徵

胡老師：火車和娃娃都是一種象徵——答走西口

首先， 讓孩子學簡筆劃肯定是錯誤的， 但從你的描述看， 幸虧孩子這樣畫火車、汽車， 這說明他在自我的內心世界裡暢遊呢， 曾經的外來力量並沒有太干擾他， 媽媽犯錯了， 還沒有影響到孩子， 真是很棒。

不必憂慮， 更談不上灰心， 5歲小男孩， 象這樣癡迷於畫火車、汽車的大有人在， 就象很多同齡小女孩喜歡畫娃娃一樣， 那是一種象徵， 是性的早期發育或自我的象徵， 這對於脫離塗鴉期， 走入象徵期的孩子是非常正常的， 只是程度和時間上有差別， 男孩比女孩更明顯、更執著；這樣的小男孩在我們藝術兒童工作室就有好幾個。

如喜歡畫飛機、過山車、炮彈， 不要去否定他， 可以讓他的表現更豐富， 如啟發他給車添加環境， 有路、有人、有樹、有的孩子還會加上車站和軌道， 讓他去展開想像， 把車畫得更美， 更強悍、車上還有裝飾的畫， 還能上天入海， 能有許多故事講， 孩子還會把它在畫面中擬人化， 慢慢地就從這單一的象徵中往外擴展了。

研究中， 我對那些深深沉浸其中的孩子還有一些“干擾”的教學方法， 如多增加認知和述說的內容， 你也可以一試， 如一個西瓜， 從拍它開始， 問：你覺得生還是熟？再從各個角度好好看花紋， 什麼形狀？什麼顏色？就像什麼一樣？把你說的畫出來吧！還沒切開，

看你畫的是生的、還是熟的、還是熟透的？孩子會急於去畫， 畫完了， 然後再切開。 切兩個半圓的， 看紅顏色的變化， 孩子會自己說出生熟的色彩差別， 甚至， 我畫的瓜不夠甜。 我們會驚奇， 怎麼， 今天孩子把汽車全忘了！