作為一個正在上中班的媽媽, 現在已經為寶貝開始準備各種課外閱讀書籍了, 因為我始終相信高爾基的一名話“書是人類進步的階梯”, 為讓孩子有著多元化的發展, 剛開始在網上看了一籮筐, 什麼唐詩三百首, 詩經等等, 但是這會自己有疑問了, 這些到底適合正在
閱讀是一種相對複雜的內心情感活動。 閱讀的過程一般伴有興趣、情感、意志等活動。 文章不是無情物, 文章是某種情感資訊的載體, 它會給人們帶來美的享受, 同時也能給人們培養道德、理智等方面的情感薰陶。
對於孩子來說, 書中的人物的情緒很多時候也能引起他們的共鳴。
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比如, 書中的某個小動物生病了不舒服, 父母在這個時候告訴孩子, 生病的時候的感覺是“難受”, 下次當孩子看到奶奶生病的時候, 可能就會懂事一些, 不會鬧著讓奶奶抱了。 當你的孩子在閱讀的時候, 如果父母能夠細心觀察孩子的情緒並加以引導, 這樣對於提高孩子的學習和閱讀興趣有很大的幫助。
再比如, 孩子在一歲左右的時候已經有了嫉妒心理, 有的時候還會生氣憤怒。 當孩子覺得自身的需求得不到滿足的時候,
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但是用閱讀的方法, 也許會讓孩子浮躁壓抑的情緒見見得到疏解, 童話故事、兒童詩歌的語調輕鬆活潑, 對於平復孩子因為無法用語言準確表達情緒所產生的壓力有比較好的效果。
所以, 讓寶寶從小養成愛閱讀的習慣非常重要。 可是, 從0歲開始的寶寶書籍那麼多, 我們該如何選擇呢?哪些書籍適合什麼年齡閱讀呢?
帶著這個問題我諮詢了專業的童書編輯專家, 當我把問題向專家說明的時候, 專家微笑著說:寶媽, 別急, 慢慢來, 放輕鬆。 在專家的指導之下, 帶著寶貝聽著他的意見, 選擇了帶有卡通色彩的書籍《弟子規》《三字經》《幼兒唐詩》,
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1.年齡跟所選擇的書不能絕對的劃”=“號
為什麼會這樣說, 我們都知道同樣的一本書, 讓兩個人來讀他們所理解肯定是不一樣的, 再有的就是閱讀者的心境, 舉一個簡單的例子, 一本書一個在教室讀, 一個在戶外讀, 那麼閱讀者自身的體驗肯定也會有所不同, 從而有著不一樣的收穫。
2.所選擇書中的圖片與文字
可能所有的媽媽們, 當然了也包括我, 都有著同樣的觀點, 那就是圖片越多, 肯定會越被寶貝吸引, 更何況一些寶寶幼稚園還未畢業, 他們並不關心那些文字。
不知道寶媽們有沒有這樣的經歷,
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3.選擇書籍時要注意成與敗、明與暗要共存
相信不管是哪一個家長, 都希望在孩子的成長路上充滿著陽光, 不想讓孩子承受失敗和黑暗, 反正我是有過這樣的心態, 但好花不常開時事無常, 人的一生不可能都充滿著成功, 要知道有成功就有失敗。 這一現實也必須讓孩子有這樣的意識, 在幾年以後孩子面對意外和失敗時, 他才不會那麼的難以接受。
4.選擇書籍要以尊重孩子為前提, 跟孩子共用書中的知識
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所有的媽媽們在為孩子選擇購買書籍之前, 一定要徵求寶貝的意見, 我有過這樣的經歷, 我家寶寶是男寶寶, 我自己為寶寶買了一本安徒生童話故事, 因為我從小就喜歡白雪公主還有青蛙變王子。
誰成想買到家以後, 我們家叮寶看都不看, 他說:”媽媽, 我不喜歡白雪公主和王子“, 所以這本書從我買回來以後, 到現在一直在書架上面沒有動過。 從我的身上可以看出尊重孩子意見的重要性。 再有的就是不管孩子選擇的書籍他們懂不懂, 如果不懂, 家長可以跟寶貝去分享書中的知識, 跟寶貝一起成長。
以上全部作到了以後, 接下來家長們要做的事就是---等待, 等什麼?等孩子有一天孩子會反過來跟你來探討書中的知識。 如果說這一天還沒有來到,那麼你唯一能作的一件事就是---沉默,因為不管是哪個孩子,他們的內心活動都是獨立自主的,他們有著屬於自己的世界。
如果說這一天還沒有來到,那麼你唯一能作的一件事就是---沉默,因為不管是哪個孩子,他們的內心活動都是獨立自主的,他們有著屬於自己的世界。