為什麼3-6歲是語言發展的黃金期

人的語言發展其實是有規律可循的， 一般來說， 3-6歲是語言發展的黃金期， 如果能夠在這一時期為孩子創造一個良好的語言環境， 對於一個智力正常的孩子來說， 掌握兩到三種語言並熟練運用於生活中是完全有可能的。

3-6歲孩子的聽覺特別發達和敏感， 孩子抓音快、准， 不僅善於捕捉單個音素， 也能很好地把握整個句子的韻律和節奏。

3歲以後的孩子更多程度上是模仿， 聽得好模仿的就好。 在這個階段給孩子創造良好的聽的環境並鼓勵孩子多張嘴去模仿， 不論孩子發音是否標準， 不要強行的打斷和糾正。

在孩子心裡並還沒有什麼“面子”問題。 什麼都敢說， 見誰都敢說， 不怕說錯， 語言就是這樣慢慢練出來的。 大人自尊心強， 非要等自己有絕對正確的把握才肯開口， 所以總練不出來。

如果孩子愛上學其他語言， 肯定是興趣使然。 興趣屬於內在學習動力。 大人學英語往往比較功利， 為了出國、升職等， 這些歸類於外在學習動力。 孩子的內在學習動力會更長久、更深入。

學習語言不能突擊速成， 而要長期積累。 3-6歲間的孩子相對來說時間自由， 並無學習的壓力， 在這段時間內， 可以隨心所欲的學習其他的語言。

有研究表明， 如果孩子從3歲開始， 接受科學的其他語言的學習引導， 未來他的其他的語言從發音到思維方式，

家長在寶寶3-6歲期間， 可以引導孩子開始接觸自然拼讀， 通過歌曲、韻律歌謠、繪本故事、遊戲、手工製作激發孩子學習語言的興趣， 讓孩子自然的， 不受漢語思維習慣的影響， 自覺自願大膽地講出來， 培養孩子的語言思維能力和思維習慣。 所以這一階段， 培養語感和興趣， 讓孩子在“學中玩， 玩中學”， 遊戲和學習相結合的教學方法是最適合不過的了。