上周， 閨蜜帶著兩歲半的兒子， 全家從國內萬里迢迢趕來紐約感受萬聖節。 閨蜜家出國旅行， 娃爸再忙也會從工作中抽身陪娃， 加上爺爺奶奶護駕， 向來陣容豪華。 我們一起外出吃飯的時候， 菜還沒點， 閨蜜的兒子就爬上了椅子， 媽媽告訴他幾次”不可以， 坐下”， 他充耳不聞， 最後反而站到了椅子上， 用力搖晃椅背差點摔下來， 被閨蜜生氣的制止了。
菜上來了， 他又要求玩爸爸的手機。 爸爸說不行， 閨蜜兒子開始哀嚎不已， 引得其他客人頻頻側目， 他把盤裡的飯菜胡亂挑到桌子上， 表示抗議。 爸爸不理他，
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送閨蜜回酒店的路上， 她挽著我的手抱怨說， 你看， 男孩子就是這麼難管啊， 打不得， 說不聽， 稍微管嚴一點老人還要出來干涉， 真是一個頭兩個大。 那天晚上我們聊了很久， 關於孩子為什麼會把爸媽的話當耳邊風。 以及管教孩子時， 到底如何說， 他才會聽。
規矩這東西， 早點立最好
我曾聽過一種很奇怪的說法：孩子很小就開始立規矩， 會不會太殘酷。 在家都不允許他這， 不允許他那， 出去會更膽小。 我想有這種想法的人， 可能把”遵守規矩“和”沒有自信“給混淆了。 不守規矩的孩子並不一定是有自信的孩子。 當一個不守規矩的孩子和外界碰撞時， 他會發現，
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美國早教專家Burton L White發現， 6個月以內的嬰兒還沒有“規矩”意識， 他們用哭泣表達需求時， 父母應該儘量滿足；但是6-8個月後， 就可以開始立規矩了。 其實孩子對“規矩”有驚人的理解力。 從一開始的一些簡單的指令， 到一歲後逐漸引入講道理， 7-22個月是建立寶寶規矩意識的關鍵期。 比如8個月的寶寶因為好奇去用力抓媽媽的臉， 這時候很堅定的告訴寶寶“好痛”， 或者“不可以”， 並且把寶寶的手拿開， 就是立規矩的開始。
立規矩的時候， 全家人立場一致太重要了。
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給孩子一些心理準備時間
每次帶蘇寶去公園， 我都會觀察到兩種不同的家長。 一種告訴孩子該回家的時候， 孩子根本不理睬， 拖拖拉拉半小時都走不了， 要麼就是在哭鬧中家長把孩子拖走收場。 另外一種家長總是能很輕鬆的讓孩子離開。 他們的區別在於家長的管理方式。
學齡前的孩子， 時間觀念還在萌芽， 當他們專注某個玩具或者遊戲的時候， 忽然被打斷會很詫異， 隨之而來的很可能是哭鬧。 我身邊不少美國媽媽在這方面做得很好，
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這個技巧， 對管理寶寶看電視的時間， 該幾點睡覺， 吃零食的數量（比如， 這是最後三塊餅乾了）同樣有效。
說話要算數
規矩立好了， 就要執行， 千萬不要出爾反爾。
蘇寶這段時間對畫畫特別感興趣。 剛開始用蠟筆的時候， 她藝術靈感大爆發， 挽起袖子就開始往牆上、傢俱上畫， 我趕緊制止。 她聞聲立刻收手， 但是過了一會又開始想往牆上畫。 從一歲半開始， 我開始對蘇寶執行“兩遍原則”。 比如她在傢俱上畫畫， 我會提醒她不可以， 但是如果兩次提醒後她繼續往傢俱上畫，
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糾正孩子的某個行為時， 語氣要溫和而堅定， 無需大聲吼， 更不要碎碎碎念。 蘇寶有段時間吃飯時喜歡把餐具和飯菜到處扔， 有好幾次， 我告訴她不可以後， 因為忙著做菜， 說完就沒有來得及管她。 到最後變成她一邊扔， 我一邊碎碎重複“不可以扔”， 於是蘇寶在扔食物這件事上， 成了老油條， 開始不把規矩當回事。 決定實行“兩遍原則”後， 我會制止兩次， 第三次再扔就請她離開飯桌。 蘇寶被震懾住了， 扔食物的習慣也自己好了。
這一點我向身邊的美國媽媽們學到了很多。 有一次在早教班，遇到一個兩歲小男孩故意用玩具打別孩子，媽媽安靜的告訴孩子幾次“這樣不對”，他仍然不停手，媽媽告訴孩兒子那我們今天不能在這裡玩了，回家。後來又見到這個孩子，他真的沒有再打過人。
寶寶兩歲左右會經歷一個自我意識爆發期叫做Terrible twos，喜歡和父母對著幹，甚至無理取鬧，這都是寶寶情緒發展必經的正常階段。
蘇媽一個好友兩歲半的兒子不肯收拾玩具，大哭大鬧滿地打滾。媽媽先是在旁邊陪他嚎了一會，然後她拿來一床毯子說，媽媽現在要去做事了，你想哭就再哭一會吧，不過地上太涼了，你可以裹著毯子哭。說完就去廚房做飯了（真的太機智）。孩子發現用哭聲無理要脅父母沒戲，很快就乖乖收拾玩具了。
孩子都是很精明的小動物，他們無時不刻的在測試我們的界限感。因為堅持這個原則，我對蘇寶立了規矩後，通常提醒兩遍就能達到效果，並不需要走到第三步。
不要輕易對孩子滿口說不，但是說了，就要讓孩子明白，媽媽是認真的。
及時溝通，懂得共情
蘇寶最近也開始有一點Terrible twos的苗頭，比如她有一次喝水時故意倒在地板上，被我制止後，一屁股坐在地上開始大哭。我蹲下來陪著她，等她情緒稍微平靜後，我告訴她剛才哪裡做的不對，然後給她一個擁抱，告訴她媽媽仍然非常愛她。然後我會說：地上弄濕了，我們一起來把地板擦乾淨吧。
這個方法是在一本叫做《一分鐘父親》的小書裡學來的，作者是Spencer Johnson, 這本書80年代就已經被翻譯成了中文，是我小時候媽媽買回來給我爸看的，後來偶然一次被我從家中書櫃裡翻到，讀完後真的受益匪淺，於是也買了一本給蘇爸讀。
孩子不守規矩，很多時候只是一種負面情緒的自我表達，家長及時認可孩子的情緒，説明她梳理情緒，認識到自己的行為，賦予孩子強烈的被愛的感受，是最有效的管教。願我們都成為溫和而堅定的父母。（全文完）
有一次在早教班，遇到一個兩歲小男孩故意用玩具打別孩子，媽媽安靜的告訴孩子幾次“這樣不對”，他仍然不停手，媽媽告訴孩兒子那我們今天不能在這裡玩了，回家。後來又見到這個孩子，他真的沒有再打過人。
寶寶兩歲左右會經歷一個自我意識爆發期叫做Terrible twos，喜歡和父母對著幹，甚至無理取鬧，這都是寶寶情緒發展必經的正常階段。
蘇媽一個好友兩歲半的兒子不肯收拾玩具，大哭大鬧滿地打滾。媽媽先是在旁邊陪他嚎了一會，然後她拿來一床毯子說，媽媽現在要去做事了，你想哭就再哭一會吧，不過地上太涼了，你可以裹著毯子哭。說完就去廚房做飯了（真的太機智）。孩子發現用哭聲無理要脅父母沒戲，很快就乖乖收拾玩具了。
孩子都是很精明的小動物，他們無時不刻的在測試我們的界限感。因為堅持這個原則，我對蘇寶立了規矩後，通常提醒兩遍就能達到效果，並不需要走到第三步。
不要輕易對孩子滿口說不，但是說了，就要讓孩子明白，媽媽是認真的。
及時溝通，懂得共情
蘇寶最近也開始有一點Terrible twos的苗頭，比如她有一次喝水時故意倒在地板上，被我制止後，一屁股坐在地上開始大哭。我蹲下來陪著她，等她情緒稍微平靜後，我告訴她剛才哪裡做的不對，然後給她一個擁抱，告訴她媽媽仍然非常愛她。然後我會說：地上弄濕了，我們一起來把地板擦乾淨吧。
這個方法是在一本叫做《一分鐘父親》的小書裡學來的，作者是Spencer Johnson, 這本書80年代就已經被翻譯成了中文，是我小時候媽媽買回來給我爸看的，後來偶然一次被我從家中書櫃裡翻到，讀完後真的受益匪淺，於是也買了一本給蘇爸讀。
孩子不守規矩，很多時候只是一種負面情緒的自我表達，家長及時認可孩子的情緒，説明她梳理情緒，認識到自己的行為，賦予孩子強烈的被愛的感受，是最有效的管教。願我們都成為溫和而堅定的父母。（全文完）
