為什麼寶寶有需求卻不跟老師說？

離開媽媽的懷抱， 寶寶到幼稚園裡適應集體的生活， 那些平時張嘴就能夠要求的事兒， 卻可能變成了寶寶的壓力。 不小心尿濕了褲子， 不敢跟老師說；小手被小朋友咬了一口， 不敢告訴老師……寶寶， 大膽地說出你的需要， 幼稚園才會真正成為你的樂園。

“老師， 我想跟萱萱一組！”

因為住在一個社區， 小卷跟萱萱是最要好的朋友了， 倆人幾乎每天都一塊上幼稚園， 一起放學回家。 但小卷心裡最遺憾的是， 兩個小夥伴在遊戲時， 卻很少被安排到一組。 小卷心裡非常非常想跟萱萱一組， 但又不敢說出口， 只能錯過一個又一個機會。

別的小朋友都會盡力爭取跟自己的好朋友一組， 膽小的小卷每次看到萱萱跟別的小朋友玩遊戲， 心裡總有點小難過。

寶寶怎麼了：熟悉小夥伴給的安全感

每個寶寶在幼稚園裡， 都需要一段時間才能夠與班級裡的小朋友融洽地相處在一起。 如果能夠與好朋友一起上課、玩遊戲， 通常都會讓他們對環境產生安全感， 對小朋友或老師產生依賴感。 因此， 他們在某些遊戲環節， 會特別希望能夠與自己的好朋友一起共同完成， 但這樣的需求， 寶寶往往也擔心被老師拒絕， 而不敢說出來。

媽媽這樣做：

1.鼓勵寶寶積極地跟老師介紹自己的好朋友， 並且從中說出自己的願望。 在老師尋找玩遊戲的目標物件時，

鼓勵寶寶和小夥伴積極地舉手參加， 並且乖乖地把遊戲做好， 讓老師看到他們成為最佳組合的潛力。

2.選擇適當的機會， 比如在媽媽接送寶寶時， 當著寶寶的面， 幫他說出一些建議和想法。 讓老師明確瞭解寶寶的願望， 讓寶寶能夠鼓足勇氣說出自己的想法。 但要提醒寶寶， 不論是否能跟好朋友在一起， 都要聽從老師的安排， 不能無理取鬧；即使暫時無法跟自己的好朋友配成一組， 也要想辦法在遊戲中尋找快樂。

“老師， 我要尿尿”

歡歡入園一個學期以來， 最讓媽媽鬧心的是， 小傢伙三不五時就尿褲子了。 有時一個下午穿著濕褲子， 好幾回都感冒了。 媽媽問歡歡為什麼不跟老師報告要尿尿呢， 歡歡委屈地說：“我害怕呀，

不敢說， 我怕老師不讓我去。 ”甚至有一次， 歡歡在午睡時， 直接在床上尿了， 別的小朋友都笑他是尿床大王， 這讓歡歡越來越不想去幼稚園了。

寶寶怎麼了：後果讓寶寶顧慮重重

寶寶在家時， 尿尿、拉臭臭是頭等大事， 都有大人全線追蹤， 甚至有人跟在他屁股後面不斷地提醒他該尿尿了， 因此寶寶自然會提及自己的需要。 但到幼稚園後， 面對老師， 他需要自己來判斷尿尿的時機對不對， 能不能向老師報告。 而且尿褲子之後他所要承受的後果， 也會讓他顧慮重重。 因此寶寶決定， 要麼忍， 要麼尿褲子， 至於事後如何收場， 這是寶寶沒法預知的。

媽媽這樣做：

1.幫助寶寶克服害怕心理。 通常是剛處於集體生活不久的寶寶， 對於“想尿尿，

拉臭臭”這一類隱私問題會不自覺地害羞膽怯， 比如不能很順利地脫褲子， 或是不敢單獨上洗手間， 都會讓寶寶怯場。 因此， 媽媽在家時就要訓練寶寶完成尿尿的全套過程。 並且囑咐寶寶， 跟老師說要尿尿這件事， 就跟在遊戲中舉手一樣簡單， 不要害怕。

2.告訴寶寶， 上廁所對所有的小寶寶都是很重要的事， 老師一定會同意。 因此， 千萬不要只是為了好玩、起哄， 或是騙老師要尿尿卻去了玩具區， 這樣下來， 可能就會受到老師的責罰， 有可能寶寶真正需要解決尿尿問題時， 卻會被老師阻止。

“嗚嗚嗚， 老師， 我受傷了。 ”

小琳從幼稚園回來了， 媽媽給她換衣服時， 發現小琳的膝蓋擦破了， 因為沒有及時處理傷口， 一些血跡跟褲子粘在一起，

讓小琳疼得哇哇大叫。 媽媽問小琳摔倒了為什麼不跟老師說， 小琳不好意思地說， 因為是跟小朋友搶玩滑梯摔的， 所以不敢跟老師講， 而且當時不覺得特別痛， 後來就忘記這件事了。 媽媽趕緊給小琳處理了傷口， 避免發炎。 但經歷過這件事之後， 媽媽再也不敢大意了， 她可不想讓自己的寶寶時刻處於危險之中。

寶寶怎麼了：怕受到責罰， 能瞞就瞞

出現意外事件時， 寶寶的第一反應可能是向媽媽或是家裡的大人求助， 並且總是能夠得到適時的安慰。 而在幼稚園裡， 因為自己頑皮導致的受傷， 則可能受到老師的責罰， 就會讓寶寶產生能瞞就瞞的心理， 生怕被罰責。

媽媽這樣做：

1.應該讓寶寶意識到， 當出現摔傷、擦傷這些意外之後， 不跟老師說，才是真正的危險。告訴寶寶，當自己出現意外時，老師是最可信賴的人，一定要第一時間告訴老師。哪裡痛，哪裡受傷了，可以直接指給老師看，這樣老師才會明白，一定不要躲著藏著。

2.每天都跟寶寶講講安全小知識，讓他瞭解意外事件的嚴重性。當寶寶在自己身邊發生小意外時，也要採用溫和的態度去處理，讓他明白，寶寶受傷，向大人求助是最聰明的做法。

“老師，我好難受。”

小胖在幼稚園裡起床之後，照顧小朋友的阿姨發現小胖一個人無精打采地坐在小椅子上，不跟小朋友們玩，午後點心也沒吃。阿姨一摸額頭，好燙。原來小胖發燒了，幼稚園趕緊通知了媽媽。媽媽一來，小胖就哭了，告訴媽媽，自己好難受。而老師以為平常好動的小胖，今天表現得特別乖，還表揚了他好幾次，結果，小胖就更不願意開口說不舒服了。

寶寶怎麼了：對老師感覺陌生

當寶寶身體出現不適時，在家人面前，他會表現得比較放鬆，甚至用哭鬧，不吃飯，任性發脾氣等行為來表達自己的情緒。但在幼稚園裡，和老師並沒有建立起信任關係時，寶寶會擔心被老師批評不聽話，而寧願選擇默默忍受。媽媽應該做一些預防措施，讓寶寶知道什麼時間該做什麼事。

媽媽這樣做：

1.在家裡時，寶寶身體不舒服時就哭鬧任性？媽媽一定要幫助寶寶改掉這個毛病，教他學會明確地跟大人描述自己的狀況。比如，“我不想吃飯”，“我的頭有點痛”，“我好累”。這樣，當寶寶在幼稚園出現不舒服的狀況時，他也能夠用平和的口吻向老師報告自己的身體狀態，從而得到重視。

2.媽媽應該利用每天接送寶寶的機會，與老師建立起緊密的聯繫，這也會增加寶寶跟老師之間的親密感，寶寶也會較快地放下防備心，告訴老師自己的狀況，遇到事情就不會耽誤了。

不跟老師說，才是真正的危險。告訴寶寶，當自己出現意外時，老師是最可信賴的人，一定要第一時間告訴老師。哪裡痛，哪裡受傷了，可以直接指給老師看，這樣老師才會明白，一定不要躲著藏著。

2.每天都跟寶寶講講安全小知識，讓他瞭解意外事件的嚴重性。當寶寶在自己身邊發生小意外時，也要採用溫和的態度去處理，讓他明白，寶寶受傷，向大人求助是最聰明的做法。

“老師，我好難受。”

小胖在幼稚園裡起床之後，照顧小朋友的阿姨發現小胖一個人無精打采地坐在小椅子上，不跟小朋友們玩，午後點心也沒吃。阿姨一摸額頭，好燙。原來小胖發燒了，幼稚園趕緊通知了媽媽。媽媽一來，小胖就哭了，告訴媽媽，自己好難受。而老師以為平常好動的小胖，今天表現得特別乖，還表揚了他好幾次，結果，小胖就更不願意開口說不舒服了。

寶寶怎麼了：對老師感覺陌生

當寶寶身體出現不適時，在家人面前，他會表現得比較放鬆，甚至用哭鬧，不吃飯，任性發脾氣等行為來表達自己的情緒。但在幼稚園裡，和老師並沒有建立起信任關係時，寶寶會擔心被老師批評不聽話，而寧願選擇默默忍受。媽媽應該做一些預防措施，讓寶寶知道什麼時間該做什麼事。

媽媽這樣做：

1.在家裡時，寶寶身體不舒服時就哭鬧任性？媽媽一定要幫助寶寶改掉這個毛病，教他學會明確地跟大人描述自己的狀況。比如，“我不想吃飯”，“我的頭有點痛”，“我好累”。這樣，當寶寶在幼稚園出現不舒服的狀況時，他也能夠用平和的口吻向老師報告自己的身體狀態，從而得到重視。

2.媽媽應該利用每天接送寶寶的機會，與老師建立起緊密的聯繫，這也會增加寶寶跟老師之間的親密感，寶寶也會較快地放下防備心，告訴老師自己的狀況，遇到事情就不會耽誤了。