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為什麼小孩玩電子設備如此熟練?

是不是覺得自己的寶寶無師自通, 手機、Pad、各種APP, 手到擒來, 一看就會, 小手點點畫畫, 比父母玩得還溜?莫非現在的寶寶都是天才?一項最新研究發現, 小孩子之所以玩電子設備如此熟練, 是因為他們思維更靈活——用專業術語說就是:腦洞更大。

美國加州大學伯克利分校的研究者在實驗中發現, 4~5歲的小孩甚至比大學生都更擅長弄明白這類玩具的原理。

心理學家艾麗森·戈普尼克和她的同事克里斯多夫·盧卡斯想知道兒童的大腦為何如此擅長快速學習, 所以他們找了100位4~5歲的幼稚園小孩, 帶他們進實驗室,

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交給他們一個音樂盒。 要讓這個盒子放音樂, 必須在上面擺放各種形狀的黏土塊。 實驗者先向孩子展示不同形狀黏土塊不同組合產生的結果, 然後讓孩子自己試著啟動音樂盒。

“我們想知道, 很小的小孩能否認識到因果聯繫。 ”戈普尼克說。 作為對照, 他們還測試了170位大學本科生。 “出乎意料, 小孩子不但十分擅長做這種事情, 而且他們比大學生做得還要好。 ”

為什麼一群連鞋帶都不會系的小孩, 玩起這些設備要比大人還擅長呢?要知道, 按照傳統觀點, 這個年齡的小孩應該還不理解因果關係這麼抽象的概念。

戈普尼克認為, 這是因為小孩子解決問題的方式和大人不同。 小孩子會嘗試各種各樣新穎的點子和不同尋常的策略。

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“比方說, 如果小孩看到方塊和圓形各自都能讓音樂響起來, 他們就會立刻想到拿一個方塊和一個圓形一起放到音樂盒上面, 哪怕實驗設計者們根本沒有這麼做過。 ”

這種靈活的、流動性的思考, 探索每一個看似不太可能的假說, 正是小孩子的思考特徵。 探索式學習對於小孩子來說是自然的。 相反, 成人卻只會一步跳到最明顯的那個方案, 然後賴在上面不走, 哪怕這個方案其實不管用。 這樣狹窄而固定的思維方式對於解決某些問題可能是管用的, 但是戈普尼克說:“當問題的解法出人意料時, 小孩子更擅長解決它們。 ”

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