為什麼小孩都喜歡媽媽創作的童話

世上沒有一個小孩兒不愛聽童話， 為什麼童話有那麼大的魅力呢？因為所謂童話， 就是超越現實生活的非真實故事。 不是聯想就是幻想， 把實際生活裡不可能的事化成可能， 當然新鮮有趣， 而且很過癮哪！

兒童的人生經驗極少， 體力也非常有限， 生活領域更是小之又小， 偏偏好奇心是無邊無際， 不願受限。 他們想知道更多生活裡看不到、聽不到的事事物物， 自然會用幻想來滿足自己。

不過， 兒童缺乏組織能力， 雜亂無章‘的幻想， 不能成為有劇情的有趣故事。 有童心的兒童文學作家揣度著他們的想法，

使用他們的童雅語言， 幫他們把片片斷斷的種種幻想組織起來， 編成好笑的或是感人的故事， 小孩兒當然很高興， 覺得很貼心。 因為那些故事， 原本就是他們想編的， 只是不會編罷了。

愛聽童話的孩子， 除了會變得更愛聯想、幻想， 想像力變得更半富之外， 也會在無形中培養出創造力、組織能力和表達能力。 而更可貴的是童話內容的教育寓意， 能美化孩子的心靈， 使孩子分辨善惡， 學習做善良的好人。

童話作家多半是瞭解兒童心理的教育家。 他們知道小孩兒不喜歡教條式的生硬故事， 因此， 花心思用趣味性把教育性包裝起來， 包成一顆顆又甜又香的糖果， 讓孩子含在嘴裡很開心， 呑到肚子裡變成美好的氣質。 所以， 喜歡童話的小孩腦筋一定靈活，

個性一定開朗， 當然是個人見人愛的聰明、活潑孩子！

從事童話創作的， 多半是學教育的學者或老師。 其實， 我認為媽媽是很好的童話作家人選。 前些年， 差點兒得到諾貝爾文學獎的著名兒童文學作家林葛琳， 她的第一本童話“長筒襪救皮皮”（PippiLangstrump瑞典文）就是為了應付愛聽故事的小女兒， 每天講睡前故事時， 跟小女兒一起隨意編造出來的。 後來看到小女兒對她瞎編的故事興趣濃厚， 忽然想， 何不把它寫成一本書？就這樣她寫了， 書也誕生了。 萬萬沒想到無意中寫成的這一本書， 不但受到歐洲小朋友的狂熱喜愛， 甚至登陸美國、日本， 被譯成多種語文， 也改編拍成了電影， 林葛琳也就一舉成名了。 林葛琳女士再接再厲，

持續不斷的寫， 現已八十多歲， 仍然在寫， 是一個隻寫兒童故事， 不寫成人小說的， 是當今世界著名的兒童文學家。

為什麼媽媽是寫作重話的最佳人選呢？因為做媽媽的日夜跟孩子生活在一起， 當然瞭解孩童的思想、感情。 如果能再加上一點兒想像力， 就能編造孩子喜愛的有趣故事了。

不過， 寫作技巧是需要研究學習的。 現在市面上有不少媽媽寫作班， 可以去上上課， 接受專家們的指導。 或多看、多分析， 自己研究也能摸出竅門。 我就是自己摸索， 自己研究,走進兒童文學寫作行列的。

我要提醒各位的是， 文字一定要淺顯， 而且要童語化， 兒童讀了才會產生親切感。 主題精神的表達不能有成人觀點。 因為天真的兒童投身童話世界時，

滿腦子是美好的幻想。 大人認為不可能的事， 在他們的幻想境地裡全都可能。 不過有個原則， 那就是不管好人或壞人， 也不管是生物或非生物， 全都具有“人性”， 他們相信“人性本善”。

另外， 比較麻煩的是， 任何東西都可以擬人化， 卻也不能完全失去它原本具有的特徵或特性。 例如“龜兔賽跑”的故事， 烏龜走路慢和兔子跑路快的特徵如果不保留， 就不合邏輯， 也沒什麼意思了。 很多初試童話創作的人最容易的犯的錯誤， 就是忘了保留原物的特徵， 只是把人的名稱換成動物的名稱， 讓動物說人語， 做人所能做的一切， 這怎麼稱“擬人化”？擬是模仿， 而模仿是有限的。 例如說母雞去了雞蛋， 請蛇當偵探， 這就不合理了。

因為蛇只會吃蛋,怎麼會幫助母雞去把蛋尋回來呢？不把最基本的本性上的對立關係弄清楚， 小讀者是不會信服的。

最後是童趣， 這就要靠作者的童心了。 想想看， 現代兒童有什麼樣的願望和奇想？恐怕不是有的吃、有的穿的幸運乞丐王子；也不是土裡挖出金銀財寶的發財故事吧？那麼是什麼呢？發揮你的敏銳觀察力， 快想、快寫吧！我們的社會讀文科的女生特別多， 當媽媽以後， 何不試走兒童文學創作之路？樂趣多多呦！