我平常走在路上， 經常會看到很多家長一手牽著孩子， 一手握著手機。 但卻不再小心翼翼地關注孩子， 而是低著頭， 專心地盯著自己的手機螢幕。
之前有個孩子控訴自己的爸爸玩手機， 在作文裡說“爸爸已經不是我的爸爸， 他是手機的爸爸”， 我倒覺得是手機的奴隸更合適。
而且通過和這些家長的接觸， 我發現——層次越低的父母越喜歡玩手機！
很多爸爸下班回到家， 孩子在做作業， 他就自顧自往沙發上一癱， 拿出手機就開始刷。 大拇指飛快地在螢幕上滑動， 孩子叫他檢查作業也渾然不知……
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不難想像， 對於自己的生活毫無追求， 整天把時間消磨在手機、電視上的家長， 在孩子的教育問題上， 層次也高不到哪裡去， 因為他們永遠都忽視了這最重要的幾點！
1層次低的父母缺乏學習意識
離開學校， 對於很多人來說就意味著無事可幹。 平時下班回家、週末休息， 不看電視不玩手機還能幹什麼？多數家長認為自己已經不需要學習了， 這才是造成家庭教育層次低的根本原因。
終身學習的概念已經被提倡了多年。 學習本身就是一個無止境的過程， 只有不斷地學習新事物， 才能保證自己的良好狀態。 而層次低的父母， 往往缺乏學習意識， 他們認為把時間花在手機、電視上是理所應當的。
一個有遠見的家長， 必然是注重學習的。
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他應該有自己的追求， 有清晰的人生規劃。 不僅注重自身的文化素養， 也會時刻督促孩子汲取新知識。
2
層次低的父母忽視了榜樣的作用
父母是孩子的第一任老師。 但很多家長認為教育孩子是老師的任務， 自己只需要把孩子送去學校。
殊不知， 孩子的很多行為都是從模仿開始， 而父母就是他們最初的模仿對象。
家長的層次低， 意識不到自己的言行會給孩子帶來什麼影響。 但是自己天天看電視玩手機， 卻要孩子認真讀書努力學習；自己渾渾噩噩得過且過， 卻要孩子發憤圖強出人頭地；自己把生活經營得一地雞毛一團糟， 卻要孩子樣樣精通無所不能。
當孩子與生俱來就被這樣的不平等觀念所管制著，
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合格的家長， 首先一定是一個好老師。 他會嚴格要求自己， 注意自己在孩子面前的行為和形象。
所以， 想當一個層次高的家長， 請不要在孩子看書、做作業的時候， 自己在旁邊看電視；也不要一邊給孩子檢查作業， 一邊時不時瞄兩眼手機。 即使真的有事情需要用到手機， 也要儘量在孩子看不見的地方。
3
層次低的父母只會要求孩子
層次低的父母， 自己每天混日子， 半輩子碌碌無為， 卻想要孩子十年苦讀， 出人頭地；自己天天抱著手機玩， 卻要孩子認真學習。
懂得教育孩子的父母首先會把自己跟孩子放在同一層面上看待， 要求孩子的事保證自己也能完成。
他們尊重孩子， 允許孩子有不足，
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家長往往不願意承認自己整天抱著手機是不務正業， 他們為此找了個冠冕堂皇的理由——工作。 但實際上， 真正需要依靠手機來完成的工作微乎其微， 手機大部分時候仍舊只是傳遞資訊而已。
高層次的家長， 不會一邊刷著手機， 一邊要求孩子努力。 他們懂得手機的利弊， 會控制自己， 也會引導孩子。
世界上最成功的教育從來都不是老師在上面教， 學生在下面記， 而是言傳身教。 你將自己毫無節制， 沉迷手機的陋習暴露在孩子眼前， 又怎麼要求他控制欲望， 一心向學呢？
