為什麼要把握早期教育的關鍵時刻

古人說“機不可失， 時不再來”， 用這來說明必須抓緊早期教育， 是十分恰當的。

科學資料表明：人類腦的發育速度， 大大先於自身的其他器官， 這是與其他動物大不相同的。 兩個月後的胎兒， 頭部已占了身長的一半；嬰兒出生後至5歲時， 其腦重已達成人腦的95%。 在人腦迅速生長的這個時期， 也是智力發展的最佳期。 假如在腦功能發展的最佳期內， 失去了良好的教育， 智力將得不到充分的發展。

有專家認為智力的發展有一個“遞減規律”。 假定在理想的教育下， 可開發的智力為100%， 那麼遲至5歲才開始教育， 智力只能有80%被開發；遲至10歲時才開始，

還有的科學家根據一般動物都有“印刻期”（即動物把出生後第一眼看到或經常接觸的動物當作自己母親的特性）和“發展期”（即動物某種能力得到發展的時期）的特性， 加以推論， 認為人的智慧的發展， 也有不同年齡的最佳期， 如周歲左右的嬰兒不怕水， 是學習游泳的最佳期； 2歲左右， 是學習音樂的最佳期；2-3歲的兒童， 即使無人在場的情況下， 他也常會喃喃自語， 這是學習口語和外語的最佳期。

又有人根據嬰兒整體認知（即把客觀事物當作模式整體一併吸收）的特點， 認為嬰幼兒不僅可吸收圖形模式，

以上種種理論， 都還有待研究和印證。 但人的早期教育將是一生發展的基礎， 這點是勿庸置疑的。 因此， 家長們要精心于孩子的早期培養。 （摘編）