為什麼要讓孩子學習數學

數學遍佈於生活經驗之中

數學是什麼？這是很難回答的問題， 不過一般人都同意， 數學是很有用的知識， 可以用來描寫我們的生活經驗。 雖然今日數學已發展到由抽象概念所形的結構， 不容易看出它與生活的關聯， 但是它卻起源於生活的需要， 例如傳說埃及人為了在尼羅河氾濫後重新厘訂田界而發明了幾何學。

也因此數學要與生活密切結合才是活的， 特別是對還沒接受過正式數學教學的學齡前孩子， 透過生活裡的實際經驗， 才能讓數學對他們有意義。

數學不只是加減乘除

很多人認為數學就是學習數字或加減乘除的計算，

但是這只是數學的一部分。 美國數學教師協會就特別強調， 數學就是解決問題的過程， 生活中隨時有許多問題要解決， 不論這些事情與數學有無相關， 在解決時多少都需要使用數學技巧， 因此數學就是用來解決問題的。 在解決問題過程中， 少不了要搜集並使用資訊， 或利用已知資訊去臆測、解釋想法、證明答案， 因此， 數學也是推理的過程。

語言加上數學， 訊息更完整

數學也是一種表達方式， 不管是用語言說明、具體實物、畫圖、圖表或符號， 都可以讓對方瞭解。 最後， 數學還是聯繫， 數學並不是獨立學科， 它與很多科目都有相關， 數學若能與生活經驗聯繫， 兒童才能感受數學的實用性；數學的知識與技巧的聯繫，

才不會覺得數學只是死背的公式；數學的符號和數量聯結， 兒童才能理解數學符號的意義。