為什麼要讓我們孩子擁有“感恩”的心

當爸媽們付出了無盡的愛給孩子， 收穫的卻是孩子的冷漠和自我時， 每一位元父母都會感到既吃驚又心寒：是誰讓孩子變成這樣的？

愛孩子是每一位父母的本能， 為此， 爸媽們願傾盡所有， 不求回報。 然而， 在父母所給予的無窮無盡的愛下， 不少孩子把父母無微不至的愛看成天經地義， 以自我為中心， 不懂得體諒， 更不知道感恩：當媽媽不小心摔倒在地上時， 孩子不但不關心， 還站在一邊哈哈大笑;當媽媽生病躺在床上時， 孩子卻在抱怨媽媽沒有帶自己出去玩……種種冷漠讓人心寒。 為什麼付出了愛卻沒有收到愛的回饋 爸媽們也許該自我反省一下了。

要知道， 愛的付出也有講究， “不求回報”的愛也並非都是好的。 從小學會愛別人， 是孩子健康成長、適應社會的必修一課， 而“愛”的前提是擁有一顆感恩的心。 因此， 教會孩子感恩， 也是父母“愛”的必經之路。

感恩進階之路

第一步養成感恩的習慣

將感恩習慣的養成教育滲透於日常生活之中。 讓孩子從小就浸潤在感恩的環境裡， 真心感受。 父母要從自身做起， 做好示範， 利用一切可以利用的契機對孩子進行教育， 如媽媽幫爸爸做事時， 爸爸要大聲地對媽媽說“謝謝。 ”媽媽接受爸爸的幫助， 也要說一聲：“謝謝， ”爸爸送給孩子禮物時， 要告訴他這件禮物是爸爸給你的， 你要感謝爸爸;這本書是哥哥姐姐送你的，

你要謝謝哥哥姐姐。 在這種氛圍中， 孩子耳濡目染， 漸漸接受這種最基本的禮儀， 也學會向父母道謝， 將感恩內化於人格之中。

第二步利用各種節日

充分利用各種節日作為感恩教育的載體。 如：春節時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物， 並表示感謝， 不管價錢多少， 回到家裡都要求孩子妥善保管， 學會珍惜別人的情意;教師節， 讓孩子親手製作賀卡送給老師， 表達對老師的美好祝願;父親節和母親節， 給爸爸媽媽說幾句感謝的話語， 不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙， 而只需表達生活中感覺很幸福的一點一滴。

第三步讓孩子學會給予

偶爾“示弱”， 讓孩子為父母做些事。

比如假裝拿不動衣服， 讓孩子幫忙拿一兩件;假裝累了， 請孩子倒杯水給爸媽喝……讓孩子學會給予， 懂得父母和別人的給予與幫助是一種“恩惠”， 而不是理所當然或者欠他的。

第四步“計較”孩子的付出

孩子沒有親吻父母， 沒有分一口好吃的給父母， 沒有記住父母的一個小要求， 這都是父母必須“計較”的小事。 別讓孩子覺得父母對他一無所求， 他根本不需要為父母做什麼。

可這不等於我們就也應跟孩子一樣隨和、大度。 否則， 孩子會覺得你對他一無所求， 他根本不需要為你做什麼。 要讓孩子懂得索取是要付出的， 不能無條件地進行索取。

第五步讓孩子在對比中學會感恩

帶孩子到孤兒院或傷殘醫院參觀， 還可以鼓勵、組織孩子與貧困地區的孩子結對交友等，

讓孩子在對比中體會過去不懂、不在意因而也不會珍惜的東西， 改變孩子的冷漠， 從而引發他的慈悲心、惜福心和感恩心。

第六步賞識孩子

孩子非常自我的另一重要原因還在於：當他偶然做了件好事時， 由於操作不夠熟練而做得不盡人意， 或者事情太細小而只得到了句父母言不由衷的“謝謝”。 如果父母在孩子做了件好事後， 不管他是主動還是被動做的， 不管他做得是否令人滿意， 都能發自肺腑地感謝他、讚揚他， 那麼孩子定會大受鼓舞。 不管孩子為你做了什麼， 都要讓孩子覺得“幸虧有我出手幫助， 事情才會這麼順利”。 父母由衷的肯定才是孩子關心他人的動力。

從小培養孩子感恩分享，

這不僅是一種禮儀， 更是一種健康的心態。 在家庭裡父母對子女之愛不是單向的， 而是雙向互動的。 做子女不僅接受來自父母之愛， 更應懂得愛的回饋和回報。 只有學會分享和感恩， 將來在學校裡、社會上， 才能更好地與周圍人相處和合作。