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為什麼要讓我們孩子擁有“感恩”的心

當爸媽們付出了無盡的愛給孩子, 收穫的卻是孩子的冷漠和自我時, 每一位元父母都會感到既吃驚又心寒:是誰讓孩子變成這樣的?

愛孩子是每一位父母的本能, 為此, 爸媽們願傾盡所有, 不求回報。 然而, 在父母所給予的無窮無盡的愛下, 不少孩子把父母無微不至的愛看成天經地義, 以自我為中心, 不懂得體諒, 更不知道感恩:當媽媽不小心摔倒在地上時, 孩子不但不關心, 還站在一邊哈哈大笑;當媽媽生病躺在床上時, 孩子卻在抱怨媽媽沒有帶自己出去玩……種種冷漠讓人心寒。 為什麼付出了愛卻沒有收到愛的回饋 爸媽們也許該自我反省一下了。

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要知道, 愛的付出也有講究, “不求回報”的愛也並非都是好的。 從小學會愛別人, 是孩子健康成長、適應社會的必修一課, 而“愛”的前提是擁有一顆感恩的心。 因此, 教會孩子感恩, 也是父母“愛”的必經之路。

感恩進階之路

第一步養成感恩的習慣

將感恩習慣的養成教育滲透於日常生活之中。 讓孩子從小就浸潤在感恩的環境裡, 真心感受。 父母要從自身做起, 做好示範, 利用一切可以利用的契機對孩子進行教育, 如媽媽幫爸爸做事時, 爸爸要大聲地對媽媽說“謝謝。 ”媽媽接受爸爸的幫助, 也要說一聲:“謝謝, ”爸爸送給孩子禮物時, 要告訴他這件禮物是爸爸給你的, 你要感謝爸爸;這本書是哥哥姐姐送你的,

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你要謝謝哥哥姐姐。 在這種氛圍中, 孩子耳濡目染, 漸漸接受這種最基本的禮儀, 也學會向父母道謝, 將感恩內化於人格之中。

第二步利用各種節日

充分利用各種節日作為感恩教育的載體。 如:春節時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物, 並表示感謝, 不管價錢多少, 回到家裡都要求孩子妥善保管, 學會珍惜別人的情意;教師節, 讓孩子親手製作賀卡送給老師, 表達對老師的美好祝願;父親節和母親節, 給爸爸媽媽說幾句感謝的話語, 不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙, 而只需表達生活中感覺很幸福的一點一滴。

第三步讓孩子學會給予

偶爾“示弱”, 讓孩子為父母做些事。

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比如假裝拿不動衣服, 讓孩子幫忙拿一兩件;假裝累了, 請孩子倒杯水給爸媽喝……讓孩子學會給予, 懂得父母和別人的給予與幫助是一種“恩惠”, 而不是理所當然或者欠他的。

第四步“計較”孩子的付出

孩子沒有親吻父母, 沒有分一口好吃的給父母, 沒有記住父母的一個小要求, 這都是父母必須“計較”的小事。 別讓孩子覺得父母對他一無所求, 他根本不需要為父母做什麼。

可這不等於我們就也應跟孩子一樣隨和、大度。 否則, 孩子會覺得你對他一無所求, 他根本不需要為你做什麼。 要讓孩子懂得索取是要付出的, 不能無條件地進行索取。

第五步讓孩子在對比中學會感恩

帶孩子到孤兒院或傷殘醫院參觀, 還可以鼓勵、組織孩子與貧困地區的孩子結對交友等,

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讓孩子在對比中體會過去不懂、不在意因而也不會珍惜的東西, 改變孩子的冷漠, 從而引發他的慈悲心、惜福心和感恩心。

第六步賞識孩子

孩子非常自我的另一重要原因還在於:當他偶然做了件好事時, 由於操作不夠熟練而做得不盡人意, 或者事情太細小而只得到了句父母言不由衷的“謝謝”。 如果父母在孩子做了件好事後, 不管他是主動還是被動做的, 不管他做得是否令人滿意, 都能發自肺腑地感謝他、讚揚他, 那麼孩子定會大受鼓舞。 不管孩子為你做了什麼, 都要讓孩子覺得“幸虧有我出手幫助, 事情才會這麼順利”。 父母由衷的肯定才是孩子關心他人的動力。

從小培養孩子感恩分享,

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這不僅是一種禮儀, 更是一種健康的心態。 在家庭裡父母對子女之愛不是單向的, 而是雙向互動的。 做子女不僅接受來自父母之愛, 更應懂得愛的回饋和回報。 只有學會分享和感恩, 將來在學校裡、社會上, 才能更好地與周圍人相處和合作。

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