為什麼要進行早期教育

人的智力受遺傳與環境雙重影響。 我們並不否定遺傳差異， 但後天環境對人的發展起著頭等重要的作用。 因此早期教育和早期環境對兒童智力發展是十分重要的。

智力可以受環境教育影響而促進， 教育學家和心理學家的實踐已證明了這一點。 德國一位牧師對自己的孩子進行了早期教育， 把他的幾個孩子都教養成少年大學生。 義大利幼稚教育家孟泰梭裡對一些3—5歲智力落後的幼兒進行教育訓練， 使他們的智力水準， 有了驚人的進步， 她的教學實踐曾經吸引各國專家前往參觀。 她的“孟泰梭裡方法”一直到今天，

對孩子教育合理與否， 對孩子各方面發展的差別很大。 有的孩子11個月就會走路， 有的1歲半還不能走。 有的2歲可以背小歌謠， 有的3歲講話仍很簡單。 智力可以受環境教育影響而促進， 這種影響在早期更為明顯。 因此應該在兒童智力發展早期， 用教育訓練， 使先天稟賦得到最大限度的發揮， 甚至在一定程度內改變先天稟賦。