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為什麼說孩子撒謊家長需適時教育

在學校舉辦的“家庭教育”故事會上, 家長陳德文給大家講述了他糾正兒子撒謊的一個真實故事。

暑假裡, 他帶兒子到鄉下老家度假, 那天在院子裡乘涼, 兒子與在一旁玩耍的鄰居的孩子說:“我家有三輛小轎車, 爸爸開的是賓士車, 媽媽開的是寶馬車, 舅舅開的是奧迪車, 他們經常在校門口同時來接我。 ”鄰居的孩子聽了睜大眼睛說:“真的, 太棒了!你經常坐誰的車?”兒子說:“當然是坐爸爸的車, 他的車又長又寬又豪華, 開起來很威風。 ”鄰居的孩子說:“那你這次來是坐誰的車?”兒子說:“這次來沒有坐轎車, 因為鄉下路不好,

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車開不進來, 只好停在自己家的車庫裡。 ”老陳不聽則已, 一聽嚇了一跳。 自己家根本沒有車, 可兒子卻胡編亂造出三輛車來, 而且還都是名車。 老陳理解兒子的心情, 因為平時兒子經常在他面前講起同學每天有車接送的事。 兒子期望家裡有車, 他把願望和空想聯繫起來, 所以就憑空編造出自己家裡有三輛小轎車的謊言來。 兒子的願望是美好的, 如果有了三輛小轎車, 大家就會輪流接送他。 老陳學過心理學, 他把這種現象稱之“主客觀未分化心理”。 兒子的願望可以理解, 但這畢竟是在撒謊, 撒謊是品質問題, 必須予以糾正。

老陳當時沒有直接戳穿兒子的謊言, 而是在晚飯後, 把兒子拉到一旁聊天。 他對兒子開玩笑地說:“兒子呀,

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我們家如果有一輛小轎車, 那該有多好啊, 我們來的時候就不用擠公車了, 回去的時候也不需要去等車, 你上下學我還可以去接送你。 ”老陳在說這話的時候, 觀察到兒子的小臉蛋霎時緋紅了起來。 老陳知道兒子已經聽出他話中的意思了。 於是, 老陳又語重心長地對兒子說:“希望我們家有小轎車並沒有錯, 但是我們家還沒有小轎車, 你竟然對鄰居的小朋友說有三輛小轎車, 這就不對了, 這是在撒謊。 ”兒子知道自己說了謊, 不好意思地低下了頭。 為了教育兒子不再說謊, 老陳就給兒子講了《華盛頓小時侯不說謊》的故事, 教育兒子要做誠實的人。

我很欣賞老陳對兒子的坦城教育, 撒謊是孩子的天性, 也是孩子成長過程中難以避免的行為,

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家長以尊重、坦城、信任的態度對待孩子的撒謊, 在與孩子的交流中, 糾正了孩子的撒謊言行, 培養了孩子的誠實品質。 同時, 我也很欣賞老陳對兒子的適時教育, 知道孩子在撒謊, 不當場揭穿, 而讓孩子在覺悟之後再予以糾正。 這種平等、民主的坦城教育法和因地、因時的適時教育法是值得推崇和學習的。

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