為什麼說家長別做“傑米揚的湯”

很多人都讀過克雷洛夫的寓言《傑米揚的湯》：傑米揚的魚湯確實非常美味， 但卻把他的朋友福卡嚇跑了， 從此再不敢去找傑米揚了。 原因是傑米揚認為自己的湯好， 就熱情地要求福卡一碗接一碗地喝， 福卡已經喝了三大碗了， 再也喝不下了， 他還強迫人家“再來一碗又何妨”。

這個寓言很有現實意義， 身為父母， 我們不應該成為“傑米揚的湯”。

現代家長為了不讓孩子輸在起跑線上， 紛紛為孩子報了各種興趣班。 和傑米揚一樣， 家長們的出發點當然是好的， 是為了孩子的未來著想。 然而， 孩子的接受能力是有限的，

曾經讀到一篇報導， 8歲女童留下字條說要“提早退休”， 因為她討厭在不同的興趣班之間跑來跑去， 覺得生活很累， 結果在獨自回家途中發生了意外。

興趣班是“傑米揚的湯”， 再好的美味也要適可而止。 人的一生是一場馬拉松而不是百米短跑， 所以起跑慢一點並不是最要緊的， 關鍵是要有持續力。 如果起跑太快影響到以後的耐力， 反而得不償失。 慢點喝湯， 其實有助消化！

家長們容易犯的另一個錯誤體現在語言上。 大部分家長都喜歡攀比， 羡慕之餘， 就埋怨自己的孩子：“你咋就這麼不爭氣呢？你一定要好好努力哇！”苦口良言啊！你說第一遍， 孩子會羞愧， 覺得自己真該好好用功。

其實， 即使孩子犯了錯誤， 通常他自己也會有所察覺。 這時候， 做父母的不要忙著說教， 不妨採取“沉默教育”的方式， 既不批評也不指責， 你犯了錯我比你更難受更傷心。 孩子都是很聰明的， 從你嚴肅的表情就能體會到你內心的沉痛， 他自己的內心也會展開鬥爭， 當他主動請求你的原諒時， 做父母的此時要和孩子剖析哪些事情是應該做的， 哪些事情是不應該做的。 這效果， 比強行灌輸好得多！

別作“傑米揚的湯”！什麼時候想“喝湯”， 他想要“喝幾碗”， 把主動權還給孩子。