為什麼說家長別做孩子的“限時快遞員”？

學校的多部公共電話在早上就排成了長龍， 孩子一早到校就急著打電話要求家長火速送來課本、文具、音樂課樂器等。 通常家長就扮演“限時快遞員”， 隨召隨到服侍孩子。 針對這一現象， 家長可以試著採用下列幾招來解決。

晚上整理書包：每晚複習完功課， 就要整理第二天上課的課本、學習用品， 照課程表或家庭聯絡簿逐項準備。 如果遇運動服還未晾乾， 則在書包蓋子上留下醒目字條， 寫著：“記得帶運動服。 ”第二天早上一見就可收起帶走。 如此就可萬無一失， 起初家長可在旁督促幾次， 養成習慣就成自然了。

婉拒隨叫隨到：孩子會忘記帶學習用品， 是因家長寵壞的結果。 你可事先告訴他， 今後不會再替他送東西了。 以後當他說拿錯本子， 忘記帶彩色筆， 你要婉轉拒絕送達， 就說：“我現在有要事要做。 ”如果他說：“會被老師扣分！”你就答：“扣幾分有什麼關係， 下次用功一點， 補過來就好啦！”長痛不如短痛， 只要你狠下心來， 就能讓孩子自己承擔因疏忽、不負責所造成的懲罰。

愛惜學習用品：教孩子在放學前， 檢查鉛筆盒內的文具， 今天帶的課本、簿子， 還有帽子、外套、水壺等。 這些用品事先都要寫上姓名、班級或座號， 放學前要檢查一遍， 如果有遺失， 趕緊向老師報告， 也許同學拿錯了， 有了記號就容易識別認領了。 萬一真的丟失了， 必須補買，

向同學借用：父母平時在跟孩子聊天中， 可討論許多應變的方法， 例如忘了帶課本或彩色筆等， 則可向隔壁班同年級的同學借用， 或跟本班同學共用。 但借用物品要完整歸還， 並記得感謝一番， 如此也可增進人際間的互動、互助。 培養自動、自立、負責的兒女， 要從家長改變做起。