為什麼說年輕父母要給老人“減負”

課程

2/3子女對孫輩教育“不滿意”

在此前與多位老年人的交流和粗略調查中， 樂杉耀發現， 至少有三分之二的老人反映， 子女對自己教養孫輩的方式“不滿意”， 而這些多數都是目前孫輩教育的普遍誤區。

首先是多數老年人“重養輕教”。 很多爺爺奶奶認為， 自己只要讓孩子吃飽了， 穿暖了， 別讓他們生病， 就算完成任務了。 至於兒童教育， 那是孩子父母的事情， 跟自己無關。 “實際情況是， 年輕家長們週一至週五白天都在上班， 孩子們平時接觸最多的， 就是爺爺奶奶或外公外婆。 孩子早期智力的開發和良好生活習慣的養成，

都要在祖輩們的指導之下完成。 如果他們做不好這項工作， 那麼日後交到年輕父母手上的， 可能就是一個沒有規矩、缺乏教養的小孩。 ”

其次， “隔代親”導致老年人給了孩子過多的遷就和保護。 很多孩子就是看准這種心理， 把爺爺奶奶變成自己的‘防空洞’。 爸爸媽媽對孩子稍有要求， 孩子們往往就會到祖輩那裡尋求庇護。 孩子一哭一鬧， 爺爺奶奶就立刻心軟屈服， 要什麼給什麼， 年輕父母也很難當著孩子的面與老人繼續爭執。

兩代人在生活習慣和方式的不同， 也會造成孫輩教育的分歧。 比如， 年輕父母很看重衛生習慣， 要求孩子在吃飯之前一定洗手， 但年長一輩就覺得無所謂， 動輒說“我們那時候如何如何”。

類似是非標準上的不一致， 使得時間一長， 總會爆發小規模的家庭戰爭。

針對以上情況， 樂杉耀介紹說， 首期“孫輩教育班”每週三上午上課， 每次課時一個半小時， 共十六周， 課程主要分為三個板塊：一， 教爺爺奶奶們轉變育兒觀念；二， 通過學習， 瞭解孩子身心發展的基本規律；三， 學習一些最新的教育方法和理念。 通過這三個板塊， 打造“三開牌”的爺爺奶奶。 “我們辦‘孫輩教育’班的目的， 就是打造‘三開牌’的爺爺奶奶。 首先要開心， 在教養孫輩的同時， 也讓他們自己享受到生活的樂趣；其次要開明， 能夠處理好與子女和第三代人的關係；第三要開竅， 學習一些新的生活和教育理念。 如果老人們能夠做到這三點， 那年輕父母的滿意度肯定會上升，

第三代人也會從中得益。 ”

提醒

年輕父母也要給老人“減負”

在“孫輩教育”班開辦之前， 已經不止一位老人向樂杉耀抱怨， 他們承擔起教育孫輩的重擔並非自願， 而是無可奈何。 “年輕一代工作和生活壓力確實很大， 請全職保姆的支出又太高， 老一輩只能挺身而出， 為子女減輕壓力；但是老人們的生理和心理壓力， 子女們又能體諒多少呢？”

一些老人甚至提出這樣的怨言：“我們現在在子女家看小孩， 是算主人、客人、還是僕人呢？如果是主人， 那我說的話可以算數， 但事實上我們說話都不算數， 所以我們不是主人；如果是客人， 那我們可以衣來伸手、飯來張口， 還可以隨時離開， 但事實上我們什麼家務活都要做；也有人說我們是僕人，

僕人到月底總有工資吧， 但我們非但沒有工資， 還要把自己的退休金貼進去給小孫子買東西……這樣算下來， 我們簡直沒法做‘人’了！”

樂杉耀特別提醒說， 很多老人， 尤其是經濟上獨立、身體健康的老人， 其實都有自己的計畫， 比如做一些退休之前沒時間去做的事情， 或者去一些旅遊景點玩玩， 但在子女生下第三代之後， 他們的退休生活就只能圍繞一個小孩轉了。 “我在這裡呼籲年輕的父母們， 也要站在老人的角度想一想。 當你們把孩子這個‘皮球’踢給老人的時候， 老人可以體諒你們工作生活上的壓力， 幫你們一把；那你們是否也應該抱著感恩的心， 適當給老人‘減負’， 讓他們能有點自己的生活空間呢？”樂杉耀建議說，

年輕父母可以逐漸把週末還給老人們， 或者利用休假時間自己看小孩， 讓老人也出去走動走動。