大聲訓斥只會降低孩子心中對你的評價
這是因為我很清楚， 責駡是毫無意義的， 毫無意義就意味著會發生反作用。
於是我集中精力開始研究不責備的教養理念。
從前， 我也經常訓斥孩子。
幾乎每天都會提高嗓門兒責駡孩子。
這樣做的後果， 就是我經常情緒低落。
被我罵的孩子也很不開心， 越來越不服管。
很多事情孩子們並不清楚， 在沒有得到指點的情況下突然遭到訓斥， 孩子們內心是不服氣的。
訓斥的結果是， 我經常會感到空虛。
訓斥的時候並沒有注意到自己情緒的波動，
Advertisiment
然後開始意識到應該更加冷靜沉穩地應對孩子們的問題。
我還注意到， 很多時候， 訓斥孩子這件事， 自己也需要擔負一半的責任。
如果我能做到不訓斥也能解決問題的話， 那麼就不會有自責的心理了。
如果只是訓斥和責備， 不能解決任何問題。
我後來注意到， 遭到訓斥的孩子， 心理上會發生變化。
孩子們從此看我的眼神都發生了變化。
孩子們心中對於他們的老師的評價， 悄悄地降低了。
情緒化的人說話沒有分量
同樣的情況， 在成人世界中也經常發生。
比如說， 在公司裡面， 如果有人總是情緒化， 那麼會怎麼樣呢？
總是心情煩躁， 對同事和下屬總是情緒化，
Advertisiment
這樣的情況發生一次， 就足以讓周圍同事們知道這個人的這個特點。
即使從前在別人眼裡老實敦厚情緒穩定的人，
一旦發生一次這樣的情況， 馬上會降低周圍人在心中對他的評價。
而且再也不能回到原來。
如果經常性地、日常性地情緒化， 就會遭到周圍同事的輕視。
這個人說的話， 大家也開始不予關注。
這個人的指示、指導也變得益發沒有意義。
為什麼呢？因為這個人不具備指示指導別人的個性修養。
舉個例子。 小A說“自己的工作自己負責”， 大家可能會暗暗贊許。
同樣一句話小B說出來， 大家就毫無反應。
這是由於大家心中對小A和小B評價不同的緣故。
這兩個人給大家的印象完全不同。
Advertisiment
印象不同， 兩人說出來的話分量也就不同。
小A的一句話分量很重， 小B的就很輕。
這種事在成人當中常常發生。
孩子們當中也是這樣。
但是大多數成人對此並不瞭解。
大多數家長和老師也全然不知。
只是因為， 他們是孩子。
無意識中， 大人們犯下大錯。
