為什麼說父母別怕孩子幫倒忙呢？

有的家長說， 大人做家務事時， 孩子老吵著要幫忙。 結果呢， 洗碗時， 打碎了湯勺；拖地板又把家弄得水汪汪的；洗完了襪子， 自己也變得濕淋淋的；要是家裡包餃子， 他幫忙的熱情就更高了， 不一會兒麵粉就撒得滿身都是， 真是越幫越忙。 你家是不是也有個越幫越忙的孩子？你又是怎麼對待他們的呢？

觀點一：細心呵護孩子的幫忙熱情

劉女士(5歲男孩母親)：記得我自己小時候， 就特別喜歡幫父母做事， 可我的父母一方面嫌我添亂， 總把我趕開。 漸漸地， 我對做家務不再關心， 也不想幫忙了。 這使我失去了許多磨練，

常常被一種怯懦的情緒困擾， 在生活中經常處於劣勢， 不知錯過多少寶貴的機會。 而今， 我吸取自己的教訓， 兒子2歲起就鼓勵他自我服務， 雖然他洗臉洗成“落湯雞”， 牙膏一擠一大堆， 我也會快樂地告訴他“寶寶真能幹， 讓媽媽來教你， 你會做得更好。 ”由於從小受到鼓勵， 兒子最快樂的事就是幫家人幹活， 哪怕擦擦桌子、倒個垃圾， 他也會挺起小胸膛， 驕傲地說：“媽媽， 我會做的。 ”確實， 孩子幫忙， 免不了越幫越忙的事發生。 我拖地， 他說“我來”、“我會”， 結果弄得一身水。 有時， 甚至沒幫上忙， 還搞得家裡一片狼藉。 即便這樣， 我也很少責怪他或不讓他插手幫忙， 寧可偷偷幫他修正。 作為母親， 我相信孩子的越幫越忙是暫時的， 而他的生活能力和責任感， 將會在“越幫越忙”中得以發展。

觀點二：指導孩子成為小幫手

董先生(6歲女孩的父親)：我認為， 當孩子想幫忙而沒有得到指導時， 可能就會為此而消沉， 以後對家務事變得不再關心， 也不願幫忙， 而等到父母想要孩子幫忙時， 他早已沒興趣了。 事實上， 小時候不動手的孩子， 長大也不太會做事。 所以父母想讓孩子成為能幹的人， 就要通過實際的指導， 使其儘快成為真正的小幫手。 我女兒6歲， 也樂意幫忙， 我一般都支援她， 細心教她操作方法並做示範， 如妻子洗衣服時， 就讓她在小盆子裡洗自己的襪子， 從抹肥皂到過水， 手把手地教， 只一兩次， 她就洗得很像樣了。 她想燒飯， 我就請她到廚房教她理菜。 雖然我們花了不少時間教她做事的技巧，

但效果很好， 她幫忙添亂的事越來越少， 成了我們真正的小幫手。 我認為童年有工作體驗的孩子， 將來真正工作時能力強， 也不容易覺得辛苦。

觀點三：對孩子做事的要求放寬

王先生(4歲女孩父親)：對孩子做家務事的要求， 不能和對大人的要求一樣。 如洗碗， 大人要把所有的碗筷收拾齊， 用清潔劑洗一遍， 再用清水涮乾淨。 而如果你希望孩子也這樣做， 那結果只能是越幫越忙， 可能碗筷沒收齊， 就已經打碎了好幾個。 所以， 孩子做事應有孩子的標準和要求。 如我女兒吵著要幫忙洗碗， 我用對孩子的要求讓她參與洗， 即一次只洗一個碗， 其實洗一個碗就能讓她體會到洗碗的全過程， 也不太會帶來越幫越忙的麻煩。

又如掃地， 大人往往是把全房間的灰都掃到門口， 再用簸箕撮起來。 而小孩子做到這一點就很難， 他們常常把髒東西掃得到處都是。 所以女兒要掃地時， 我就請她用一把小掃帚和小簸箕， 看到髒物隨時拾起。 由於我依照孩子的特點， 以不同的要求來安排她做事， 滿足了孩子樂意幫忙的熱情， 又避免了越幫越忙的煩惱， 孩子大人都很滿意。

觀點四：讓孩子幫一部分忙

沈女士(5歲男孩母親)：小孩子樂意幫忙， 很大程度上是渴望成為大人的同伴， 我認為這是很可貴的， 應盡力滿足他們。 我兒子也特別喜歡幫我忙， 洗衣服、做飯、理菜、拖地， 沒有他不攙和的， 也確實給我添了不少麻煩。 為了解決兒子越幫越忙的問題，

我想了很多辦法， 實施後的體會是， 最有效最關鍵的是要讓孩子幹一件非常具體的事， 也就是我要做的整體事情的一小部分。 這樣一來， 他幹得既認真又高興， 還真能幫不少忙呢。 比如， 我站在凳子上晾衣服時， 請兒子來幫忙， 把衣服一件件從盆裡拿出來遞給我， 省得我上來下去地辛苦。 又比如我炒菜， 請他負責遞盤子；我掃地， 請他負責拿簸箕等。 每次在他幫忙後， 我都不忘說：“謝謝你能幫助媽媽。 ”“多虧你幫忙， 沒你還真不行呢。 ”每當這時， 兒子的表情別提多可愛了。

觀點五：每天干好一件事

錢女士(4歲女孩母親)：小孩子要幫大人幹活是好事， 幹得不好也是正常的， 父母應多加鼓勵。 至於怎樣對付他們的越幫越忙， 我的經驗是， 每天只讓她幹一件事。我女兒3歲時，我對她說：“寶寶是個好孩子，知道幫助媽媽做事。不過你現在還小，一下子做這麼多、這麼複雜的事，不容易做好。你每天只負責幹一件事，把它幹好，行嗎？”女兒高興地答應了。我讓她幹的第一件事是整理自己的小書桌，做了示範後，她像模像樣地先擦擦灰，再將零亂的物件放整齊，我們提醒她每天不忘記做，以培養她的責任感。一件事情做了一段時間，孩子做得熟練了，再替她換個新的工作，讓她有一個新鮮感，像每天晚餐前為家人放好碗筷、收拾全家人的鞋子等都是可以讓孩子幹的事情。女兒樂此不疲，並信守契約――每天只幹一件事，越幫越忙的情況也就很少發生。而我隔一段時間給她換一項新的事情，使她在不斷勞動中學習新的技能。

觀點六：提供合適的勞動工具

錢先生(4歲女孩父親)：我發現許多孩子之所以越幫越忙，很重要的原因是由於工具不合適造成的，成人使用慣了的拖把、掃帚、抹布等工具，對孩子來說太大了，妨礙他們做事，結果才弄得越幫越忙的。工欲善其事，必先利其器，給孩子準備合適的工具，也是對他們的尊重。於是，我專門到超市為女兒買來小掃帚、小簸箕、小拖把等做事工具，女兒用起來得心應手，我們幹家務活時，她也興致勃勃地擦自己的小桌小凳，收拾自己的小床、抽屜等。有了專用的勞動工具，女兒也漸漸地有了勞動的初步概念和能力。

凡事沒有生來就會的，總是要經過不斷的學習和摸索。所以，作為父母，我們在孩子越幫越忙的時候，應多一分耐心、多一點寬容。孩子對家務活的初次參與，也許僅僅是出於好奇或好玩，只有經過父母正確、恰當的引導，才能使他們在掌握一些技能的同時，培養起基本勞動觀念和責任感以及對父母辛勞的理解。

每天只讓她幹一件事。我女兒3歲時，我對她說：“寶寶是個好孩子，知道幫助媽媽做事。不過你現在還小，一下子做這麼多、這麼複雜的事，不容易做好。你每天只負責幹一件事，把它幹好，行嗎？”女兒高興地答應了。我讓她幹的第一件事是整理自己的小書桌，做了示範後，她像模像樣地先擦擦灰，再將零亂的物件放整齊，我們提醒她每天不忘記做，以培養她的責任感。一件事情做了一段時間，孩子做得熟練了，再替她換個新的工作，讓她有一個新鮮感，像每天晚餐前為家人放好碗筷、收拾全家人的鞋子等都是可以讓孩子幹的事情。女兒樂此不疲，並信守契約――每天只幹一件事，越幫越忙的情況也就很少發生。而我隔一段時間給她換一項新的事情，使她在不斷勞動中學習新的技能。

觀點六：提供合適的勞動工具

錢先生(4歲女孩父親)：我發現許多孩子之所以越幫越忙，很重要的原因是由於工具不合適造成的，成人使用慣了的拖把、掃帚、抹布等工具，對孩子來說太大了，妨礙他們做事，結果才弄得越幫越忙的。工欲善其事，必先利其器，給孩子準備合適的工具，也是對他們的尊重。於是，我專門到超市為女兒買來小掃帚、小簸箕、小拖把等做事工具，女兒用起來得心應手，我們幹家務活時，她也興致勃勃地擦自己的小桌小凳，收拾自己的小床、抽屜等。有了專用的勞動工具，女兒也漸漸地有了勞動的初步概念和能力。

凡事沒有生來就會的，總是要經過不斷的學習和摸索。所以，作為父母，我們在孩子越幫越忙的時候，應多一分耐心、多一點寬容。孩子對家務活的初次參與，也許僅僅是出於好奇或好玩，只有經過父母正確、恰當的引導，才能使他們在掌握一些技能的同時，培養起基本勞動觀念和責任感以及對父母辛勞的理解。