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為什麼說父母別怕孩子幫倒忙呢?

有的家長說, 大人做家務事時, 孩子老吵著要幫忙。 結果呢, 洗碗時, 打碎了湯勺;拖地板又把家弄得水汪汪的;洗完了襪子, 自己也變得濕淋淋的;要是家裡包餃子, 他幫忙的熱情就更高了, 不一會兒麵粉就撒得滿身都是, 真是越幫越忙。 你家是不是也有個越幫越忙的孩子?你又是怎麼對待他們的呢?

觀點一:細心呵護孩子的幫忙熱情

劉女士(5歲男孩母親):記得我自己小時候, 就特別喜歡幫父母做事, 可我的父母一方面嫌我添亂, 總把我趕開。 漸漸地, 我對做家務不再關心, 也不想幫忙了。 這使我失去了許多磨練,

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常常被一種怯懦的情緒困擾, 在生活中經常處於劣勢, 不知錯過多少寶貴的機會。 而今, 我吸取自己的教訓, 兒子2歲起就鼓勵他自我服務, 雖然他洗臉洗成“落湯雞”, 牙膏一擠一大堆, 我也會快樂地告訴他“寶寶真能幹, 讓媽媽來教你, 你會做得更好。 ”由於從小受到鼓勵, 兒子最快樂的事就是幫家人幹活, 哪怕擦擦桌子、倒個垃圾, 他也會挺起小胸膛, 驕傲地說:“媽媽, 我會做的。 ”確實, 孩子幫忙, 免不了越幫越忙的事發生。 我拖地, 他說“我來”、“我會”, 結果弄得一身水。 有時, 甚至沒幫上忙, 還搞得家裡一片狼藉。 即便這樣, 我也很少責怪他或不讓他插手幫忙, 寧可偷偷幫他修正。 作為母親, 我相信孩子的越幫越忙是暫時的, 而他的生活能力和責任感,
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將會在“越幫越忙”中得以發展。

觀點二:指導孩子成為小幫手

董先生(6歲女孩的父親):我認為, 當孩子想幫忙而沒有得到指導時, 可能就會為此而消沉, 以後對家務事變得不再關心, 也不願幫忙, 而等到父母想要孩子幫忙時, 他早已沒興趣了。 事實上, 小時候不動手的孩子, 長大也不太會做事。 所以父母想讓孩子成為能幹的人, 就要通過實際的指導, 使其儘快成為真正的小幫手。 我女兒6歲, 也樂意幫忙, 我一般都支援她, 細心教她操作方法並做示範, 如妻子洗衣服時, 就讓她在小盆子裡洗自己的襪子, 從抹肥皂到過水, 手把手地教, 只一兩次, 她就洗得很像樣了。 她想燒飯, 我就請她到廚房教她理菜。 雖然我們花了不少時間教她做事的技巧,

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但效果很好, 她幫忙添亂的事越來越少, 成了我們真正的小幫手。 我認為童年有工作體驗的孩子, 將來真正工作時能力強, 也不容易覺得辛苦。

觀點三:對孩子做事的要求放寬

王先生(4歲女孩父親):對孩子做家務事的要求, 不能和對大人的要求一樣。 如洗碗, 大人要把所有的碗筷收拾齊, 用清潔劑洗一遍, 再用清水涮乾淨。 而如果你希望孩子也這樣做, 那結果只能是越幫越忙, 可能碗筷沒收齊, 就已經打碎了好幾個。 所以, 孩子做事應有孩子的標準和要求。 如我女兒吵著要幫忙洗碗, 我用對孩子的要求讓她參與洗, 即一次只洗一個碗, 其實洗一個碗就能讓她體會到洗碗的全過程, 也不太會帶來越幫越忙的麻煩。

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又如掃地, 大人往往是把全房間的灰都掃到門口, 再用簸箕撮起來。 而小孩子做到這一點就很難, 他們常常把髒東西掃得到處都是。 所以女兒要掃地時, 我就請她用一把小掃帚和小簸箕, 看到髒物隨時拾起。 由於我依照孩子的特點, 以不同的要求來安排她做事, 滿足了孩子樂意幫忙的熱情, 又避免了越幫越忙的煩惱, 孩子大人都很滿意。

觀點四:讓孩子幫一部分忙

沈女士(5歲男孩母親):小孩子樂意幫忙, 很大程度上是渴望成為大人的同伴, 我認為這是很可貴的, 應盡力滿足他們。 我兒子也特別喜歡幫我忙, 洗衣服、做飯、理菜、拖地, 沒有他不攙和的, 也確實給我添了不少麻煩。 為了解決兒子越幫越忙的問題,

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我想了很多辦法, 實施後的體會是, 最有效最關鍵的是要讓孩子幹一件非常具體的事, 也就是我要做的整體事情的一小部分。 這樣一來, 他幹得既認真又高興, 還真能幫不少忙呢。 比如, 我站在凳子上晾衣服時, 請兒子來幫忙, 把衣服一件件從盆裡拿出來遞給我, 省得我上來下去地辛苦。 又比如我炒菜, 請他負責遞盤子;我掃地, 請他負責拿簸箕等。 每次在他幫忙後, 我都不忘說:“謝謝你能幫助媽媽。 ”“多虧你幫忙, 沒你還真不行呢。 ”每當這時, 兒子的表情別提多可愛了。

觀點五:每天干好一件事

錢女士(4歲女孩母親):小孩子要幫大人幹活是好事, 幹得不好也是正常的, 父母應多加鼓勵。 至於怎樣對付他們的越幫越忙, 我的經驗是, 每天只讓她幹一件事。我女兒3歲時,我對她說:“寶寶是個好孩子,知道幫助媽媽做事。不過你現在還小,一下子做這麼多、這麼複雜的事,不容易做好。你每天只負責幹一件事,把它幹好,行嗎?”女兒高興地答應了。我讓她幹的第一件事是整理自己的小書桌,做了示範後,她像模像樣地先擦擦灰,再將零亂的物件放整齊,我們提醒她每天不忘記做,以培養她的責任感。一件事情做了一段時間,孩子做得熟練了,再替她換個新的工作,讓她有一個新鮮感,像每天晚餐前為家人放好碗筷、收拾全家人的鞋子等都是可以讓孩子幹的事情。女兒樂此不疲,並信守契約――每天只幹一件事,越幫越忙的情況也就很少發生。而我隔一段時間給她換一項新的事情,使她在不斷勞動中學習新的技能。

觀點六:提供合適的勞動工具

錢先生(4歲女孩父親):我發現許多孩子之所以越幫越忙,很重要的原因是由於工具不合適造成的,成人使用慣了的拖把、掃帚、抹布等工具,對孩子來說太大了,妨礙他們做事,結果才弄得越幫越忙的。工欲善其事,必先利其器,給孩子準備合適的工具,也是對他們的尊重。於是,我專門到超市為女兒買來小掃帚、小簸箕、小拖把等做事工具,女兒用起來得心應手,我們幹家務活時,她也興致勃勃地擦自己的小桌小凳,收拾自己的小床、抽屜等。有了專用的勞動工具,女兒也漸漸地有了勞動的初步概念和能力。

凡事沒有生來就會的,總是要經過不斷的學習和摸索。所以,作為父母,我們在孩子越幫越忙的時候,應多一分耐心、多一點寬容。孩子對家務活的初次參與,也許僅僅是出於好奇或好玩,只有經過父母正確、恰當的引導,才能使他們在掌握一些技能的同時,培養起基本勞動觀念和責任感以及對父母辛勞的理解。

每天只讓她幹一件事。我女兒3歲時,我對她說:“寶寶是個好孩子,知道幫助媽媽做事。不過你現在還小,一下子做這麼多、這麼複雜的事,不容易做好。你每天只負責幹一件事,把它幹好,行嗎?”女兒高興地答應了。我讓她幹的第一件事是整理自己的小書桌,做了示範後,她像模像樣地先擦擦灰,再將零亂的物件放整齊,我們提醒她每天不忘記做,以培養她的責任感。一件事情做了一段時間,孩子做得熟練了,再替她換個新的工作,讓她有一個新鮮感,像每天晚餐前為家人放好碗筷、收拾全家人的鞋子等都是可以讓孩子幹的事情。女兒樂此不疲,並信守契約――每天只幹一件事,越幫越忙的情況也就很少發生。而我隔一段時間給她換一項新的事情,使她在不斷勞動中學習新的技能。

觀點六:提供合適的勞動工具

錢先生(4歲女孩父親):我發現許多孩子之所以越幫越忙,很重要的原因是由於工具不合適造成的,成人使用慣了的拖把、掃帚、抹布等工具,對孩子來說太大了,妨礙他們做事,結果才弄得越幫越忙的。工欲善其事,必先利其器,給孩子準備合適的工具,也是對他們的尊重。於是,我專門到超市為女兒買來小掃帚、小簸箕、小拖把等做事工具,女兒用起來得心應手,我們幹家務活時,她也興致勃勃地擦自己的小桌小凳,收拾自己的小床、抽屜等。有了專用的勞動工具,女兒也漸漸地有了勞動的初步概念和能力。

凡事沒有生來就會的,總是要經過不斷的學習和摸索。所以,作為父母,我們在孩子越幫越忙的時候,應多一分耐心、多一點寬容。孩子對家務活的初次參與,也許僅僅是出於好奇或好玩,只有經過父母正確、恰當的引導,才能使他們在掌握一些技能的同時,培養起基本勞動觀念和責任感以及對父母辛勞的理解。

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