為什麼說非智力因素培養的重要性

非智力品質是指人的智力行為之外的一些個性品質， 如意志品質、合作態度、生命熱情、創新精神等等， 它對一個人的智力行為有著巨大的支撐作用。

智力的培養， 一定要重視輔以非智力因素， 非智力因素對孩子的行為乃至成就有著巨大的影響。 比如， 有的孩子比較老實、聽話， 一般家長都會喜歡這樣的孩子。 但是， 這樣的孩子就特別容易形成古板的性格， 雖然智力水準並不差， 但遇到問題時想像的空間受到性格的限制， 這實際上是智力品質的一個缺陷。

非智力品質是指人的智力行為之外的一些個性品質，

如意志品質、合作態度、生命熱情、創新精神等等， 它對一個人的智力行為有著巨大的支撐作用。 聰明的人不少， 但能成為科學家的卻不多。 除了機遇、外因條件等外在的因素， 重要的是成功人士具備成熟的心理和個性品質。 提升孩子的智力水準， 一定不能忽視非智力品質的培養。

現在的孩子， 由於課業繁重平時壓力過大， 對事物的好奇心、興趣感已經大大減弱了。 有一次， 我問幾個孩子：“為什麼有這麼多種蝴蝶？你們知道它們為什麼是這樣的， 它原來是什麼樣子呢？”孩子們異口同聲地回答：“不知道。 ”我又問：“那麼， 你想知道嗎？”孩子們懶洋洋地回答：“不想。 ”作為家長， 我們應該反思一下， 為什麼孩子對很多事情沒有好奇心，

沒有探索精神呢？這種精神狀態非常不利於孩子智力的發展。

很多科學家都說：好奇心是人類發明的一個原始的動力。 大家都知道蘋果成熟了就會落到地上， 可是， 只有牛頓一個人在思考：蘋果為什麼會落到地上而不是飛向天空？這看起來是一個很普通的問題， 牛頓因為好奇心而沒有放過， 最終他發現了萬有引力。

做一件事情除了要有探索的精神， 還要對這件事情投入專注的態度， 這方面對孩子的發明創造或智力開發也都有特別重要的作用。 除此之外， 還有鍥而不捨的意志力、團隊的合作精神、協作精神， 動手的能力等等。

家長要在日常生活中注意非智力品質的培養， 包括堅持讓孩子獨立完成自己應該做的事情，

培養自立能力；給安排的任務限定時間， 培養不拖拉的習慣；孩子遇到困難時家長不要急於越俎代庖， 引導孩子鍛煉毅力和堅韌性， 等等。

家長應注意到的非智力因素欠缺的現象：

(1)嬌生慣養、蠻橫霸道

(2)粗野成性、不懂得團結

(3)性格孤僻、不願與人相處

(4)注意力難以集中、自控能力差

(5)情感淡漠、缺乏同情心

(6)沒有責任心、冷酷對待身邊的人和事

(7)自信心極差、對自己過份苛求

(8)沒有毅力、好高鶩遠。