為什麼重視孩子的記憶力訓練

因為孩子考了音樂學院， 有人猜測我對女兒的早期教育就是學鋼琴， 其實在鋼琴技術和音樂創作訓練上， 更多來自鋼琴老師的努力。 我只是扮演陪練員的角色。 不過， 在女兒學前階段， 有一點我格外用心， 那就是對她的記憶力訓練。

為什麼要重視孩子的記憶力訓練呢？那是因為我在自己的學習過程中， 發現記憶力是學習能力的主要部分。 如果孩子的記憶力好， 在任何領域的學習都會取得事半功倍的效果， 同時， 家長也不用擔心以應試教育為主的學科成績， 孩子也可以輕鬆考上一個好大學的。

而對我來說， 如果女兒的記憶力好， 學習效率高， 考試成績好， 就可以為她爭取到更多的時間用來完成素質教育、參加社會實踐， 讓她擺脫課業的重壓， 從而有時間和心情遊戲呀幻想呀， 這些正是思想之樹生長的沃土。

基於這樣的想法， 從女兒3歲開始(在教育理論上這是記憶力培訓的最佳時期)我就按照殷紅博的《記憶力發展關鍵期訓練》那本書上的方式開始實施記憶力訓練計畫。 從3歲到6歲， 我為女兒做了三次記憶力訓練， 每次的週期為3個月左右。

還記得第一次訓練的遊戲是“探囊取物”：拿一個漂亮的袋子， 裡面裝著蘋果、塑膠盒、積木塊等， 讓她伸手進去摸， 一個物件摸一遍， 然後說出來袋子裡都有什麼。 第二天放4樣東西，

在記憶材料中， 數字是難度係數最高的， 我就常常應用數字訓練法， 一開始給她看寫著3位元數的卡片， 比如“356”， 看一秒， 撤走卡片， 讓她說出剛才的數字， 說對了， 看下一張， 說不對， 也不重看。 準確度達到連續20張100%正確時， 就換4位元數卡片， 一組卡片有100多張， 力爭在一次訓練中不重複。 這樣慢慢地增加到5位數、6位數， 她都能看一秒鐘， 而後準確無誤地說出來。

報刊上登載有個孩子背圓周率小數點後100位， 而被譽為神童。 我跟女兒嘗試過， 女兒今天背5位元數字， 明天再增加5位， 連複習鞏固時間都加上， 也只用了一個月的時間， 就能把那100位數流暢地背下來了。 家裡來客人就背上一遍炫耀一次，

其實， 能記多少位數、背多少首唐詩並不重要， 重要的是女兒的記憶能力和記憶標準一點點提高了， 更重要的是這樣高標準的記憶習慣逐漸養成了。

使用最長久的記憶力訓練方法， 應該是我和女兒共同“發明”的樂譜記憶法。

在記憶力訓練中， 我只強調準確， 事實上這也是記憶力訓練中最關鍵的地方。 女兒上學後， 只要她看過的或老師講過的題型， 她都不會做錯， 小學階段極少因為馬虎丟分， 考試滿分對她而言是很輕鬆的事情， 她甚至很奇怪同學們為什麼會把會做的題做錯了。 這都得益於早期的記憶訓練。