為什麼隔代教育容易出“熊孩子”？

一個真實的故事：三年前， 在一個小型超市里， 一個3歲左右的小女孩脫下自己的褲子， 淡定自若地蹲在兩排貨架中間進行小便。 旁邊正在買生活用品的外婆並沒有說什麼， 一直到超市工作人員走過來， 她理直氣壯地說“她只是個小孩， 當然沒有控制能力。 ” 顯然， 作為一個正常的三歲女童， 已經具備大小便的控制能力， 她沒有選擇詢問， 而是下意識做出了這個決定， 她的行為裡， 顯然包含了長輩對她的教育。 教育不是控制， 而是讓她從小成為一個守規則的公民。 她潛意識裡認為， 這個世界都是她的，

所以， 無所謂任何， 也不需要顧忌任何。 特別無奈的是， 在三天前， 這個事情也差點發生了。 我和婆婆還有女兒在故宮遊玩， 半路上， 女兒突然說要小便。 婆婆說：“快快快， 找個角落， 讓她小便。 ”當時， 隨帶的導遊震驚得幾乎把嘴張成了“哦”。 我也特別驚訝。

老實說， 除去寫作之外的時間， 大多數時候， 都是由我自己帶著孩子， 但我也明顯感到， 自己每一次教育孩子的時候， 長輩總是存在“放任自流”的想法。 “公共場所不能隨便大小便， 這是起碼的守則” 我婆婆不管， 一邊扒孩子的褲子， 一邊說， “誰管一個小孩子， 你們年輕人就是事多。 ” 我執意不肯， 去附近借了一個塑膠袋， 然後幫助女兒解決。 我幾乎可以想像， 如果當時我沒有在場， 故宮的某個角落應該已經成了我女兒小便的地方。

而她們也很有可能成為那些不光彩的“網紅”——標題如“女孩有便意， 老人竟然帶女孩在故宮隨地大小便。 ” 隔代教育之殤， 反應的是親子教育的缺位。 然而， 在我們大多數人， 都無力對孩子進行全方位教育的時候， 增加親子教育時候的主動性， 非常必要。 “你看， 你不是也是隔代教育的產物， 你也不是廢物啊！”這大概是我這些年聽了最多的話。 但是， 隔代教育出現熊孩子的幾率實在太高了， 有一句話特別對。 “今天你不教育熊孩子， 明天社會就會幫你狠狠教育他。 ”

隔代教育為什麼容易出熊孩子？

01 上一代的規則意識嚴重欠缺

一個社會最大的文明， 是在人情味的基礎上， 更講究規則意識。 而上一代人， 他們本身的成長環境和自幼教育體系裡， 規則並不是最重要的， 他們可以通過天羅地網的關係鏈， 而獲得諸多便利， 以及不斷弱化規則。 但他們忘了， 有一句話是“性格的所有線索都可以追溯到童年”， 孩子太熊造成的結果， 或許可以用強大的人情來抵消， 但孩子不守規則， 這件事一旦紮根在他的成長裡， 總有一天， 會吃盡不守規則的苦， 而我們根本沒有辦法庇佑他們一路。

02 過分寬容又過分溺愛

“她還只是個孩子。 ” “你讓一個孩子怎麼辦？”一個孩子的有恃無恐， 大多是因為她知道， 自己犯了錯根本無需承擔責任， 甚至於可以置身事外， 許多家長便成為了孩子的護身符。 隔代教育尤其。 因為上一輩人天生覺得對孩子的行為， 可以聽之任之， 只要沒有觸犯法律， 都不算什麼過錯的想法， 無意間讓孩子有了一種自我放縱。 我的車子曾經被一個孩子劃傷過。 那時還是一輛新車， 估計每一個買過車的人都有同感， 最先的幾個月， 總是萬分細心， 生怕有任何磕碰， 如獲至寶地生怕有任何閃失。 然而， 一個熊孩子， 我看著他用一把小刀從車子的一頭歪歪扭扭的拉到了下一頭。 我看到了， 一邊跑出去一邊喊：你幹什麼呢。 結果她奶奶跑出來， 第一句話是：“你叫什麼叫， 陪你油漆就是了。 ” 她父親大概也覺得孩子這樣不妥， 伸手過來對孩子開始凶， 奶奶一把把孩子摟進了懷裡：你凶什麼， 你賠錢就是了。 哭笑不得。 結果是， 他父親跟我一起去補了漆。 他說：其實， 你已經不是第一個了。 我們根本沒有機會給孩子一點教訓。 就連提高嗓音， 她的奶奶就護著他。 年紀越大， 越容易與孩子有一種惺惺相惜的感覺， 他們開始與社會脫離， 他們在孩子身上更容易產生一種依賴和被需要的感覺， 他們保護孩子， 某種意義上， 是通過孩子保護自己。
隔代教育的保護欲望， 把愛護變成了溺愛。 她或許不知道， 沒有誰可以陪孩子走一路。 而往後， 並不是所有人都會在犯錯之後， 寬容他。

03 誤把孩子熊， 當作是聰明

孩子調皮， 是因為在動腦筋， 你別總是攔著她！ 這樣的話我聽過太多遍了。 孩子在火車上大吵大鬧， 不是活潑， 是沒素質。 孩子把水倒在別人的衣服上， 不是在動腦， 而是在搞破壞。 孩子推倒別人辛辛苦苦搭了很多天的玩具， 不是隨意，是沒教養。 而長輩往往覺得是可愛和聰明，甚至會告訴你“只有傻子才坐著不動”。可聰明一旦變成了自私和有恃無恐，很有可能“聰明反被聰明害”。一個優秀的家長，會幫助孩子的靈氣和聰明用在該用的地方，而不是讓孩子的聰明變成傷害別人的方式。

當隔代教育成為孩子的主要源泉，其實，是下一代人性格成長和教育上的一個漏洞。 我們不可能24小時陪伴孩子，我們也有自己的工作和生活，但在有限的時間裡，我們放下手機、放下遊戲、放下許多無謂的事，去進行親子教育，必不可缺。 因為當隔代教育不得不進行時，加大親子教育的比例，是減少熊孩子的可能性的重要途徑。 生孩子重要，養孩子更重要。切斷熊孩子養成的根源，不僅僅是家教的體現，也是孩子修養的體現，若干年後，當孩子開始成人，希望他不會因為過去的放縱而走更多的彎路，也不會因為過去的任性在走進社會之後要花費更多的力氣，去成為一個正常的，能夠讓自己喜歡的人。
而弱化隔代教育，正是我們這代人養育孩子過程中，任重道遠的事情，沒有之一。 不是隨意，是沒教養。 而長輩往往覺得是可愛和聰明，甚至會告訴你“只有傻子才坐著不動”。可聰明一旦變成了自私和有恃無恐，很有可能“聰明反被聰明害”。一個優秀的家長，會幫助孩子的靈氣和聰明用在該用的地方，而不是讓孩子的聰明變成傷害別人的方式。

當隔代教育成為孩子的主要源泉，其實，是下一代人性格成長和教育上的一個漏洞。 我們不可能24小時陪伴孩子，我們也有自己的工作和生活，但在有限的時間裡，我們放下手機、放下遊戲、放下許多無謂的事，去進行親子教育，必不可缺。 因為當隔代教育不得不進行時，加大親子教育的比例，是減少熊孩子的可能性的重要途徑。 生孩子重要，養孩子更重要。切斷熊孩子養成的根源，不僅僅是家教的體現，也是孩子修養的體現，若干年後，當孩子開始成人，希望他不會因為過去的放縱而走更多的彎路，也不會因為過去的任性在走進社會之後要花費更多的力氣，去成為一個正常的，能夠讓自己喜歡的人。
而弱化隔代教育，正是我們這代人養育孩子過程中，任重道遠的事情，沒有之一。