為何孩子做事慢吞吞？沒有學習興趣？！

給孩子“快速反應”的機會

是否經常聽到身邊的家長催促著孩子“快一點”？是否常看到家長拖著孩子急急忙忙地出門？身為家長的我們常常會有一種體驗， 即使已經快來不及了， 我們的孩子還是不疾不徐， 讓我們有一種“皇帝不急， 急死太監”的感覺。 我們也不喜歡當孩子的便利貼， 隨時在孩子身旁耳提面命， 贏得老媽子的稱號；更不想每天一大早就匆匆忙忙地把孩子打包出門， 放學回家之後還宛如打陀螺般團團轉， 趕進度、趕時間， 就為了能準時將孩子送上床睡覺。

其實， 多數的時候是因為孩子需要做快速反應的經驗被我們搶過來做了，

所以讓孩子不知不覺養成什麼都不在意的習慣。 孩子在成長的過程中有許多“快速反應的機會”， 例如：當孩子開始學習戒尿布時， 孩子勢必要經驗“來不及”與“體會來不及的後果”， 所以當體驗過“來不及”的後果時， 下次再有同樣過程出現， 動作自然就快一點。 又或者孩子進餐時速度過慢， 許多家長怕耽誤家務或者孩子的學習、休息時間， 所以往往會不由自主地代勞， 如此一來， 不知剝奪了孩子學習上的經驗， 孩子也不認為把握吃飯時間是一件正確的事。

因此， 當問題出現在這些需要快一點的時候， 成人因為有比孩子更好的情景判斷及時間觀念， 所以常在孩子體驗到需要加緊腳步之前就開始催促，

甚至動手幫忙。 孩子自然無法經驗這樣的過程， 也無法有來不及的感覺， 更會把父母師長的幫助視為當然。 由於家長的一手包辦， 許多孩子在面臨有時間壓力的情境時， 往往無法做出適當的反應， 導致親子關係更加緊張， 隔閡更加嚴重。

凡事無所謂的孩子， 有哪些症狀？

你的孩子凡事都無所謂嗎？不妨勾選一下的家庭版檢驗表（反應速度）

通過遊戲訓練， 提升孩子的積極度

事實上， 這種凡事毫不在意習慣的養成， 除了與孩子本身的氣質有關， 絕大多數也與家長的教養方式有關。 打罵教育、溺愛管教， 絕對都無法讓孩子正確學到自行承擔“來不及”造成的結果。 因此， 作為家長， 應學著將自己的步調放慢一點，

多預留一點彈性時間給孩子， 容許孩子在合理範圍內犯錯， 並同時向孩子解釋造成的結果；這些錯誤的經驗， 都是相當寶貴的學習機會。 此外， 有些時候也應該換個角度看看孩子、欣賞

孩子， 不疾不徐的看似動作緩慢， 會不會其實是在照著自己的節奏和原則做事?對分數毫不在意的那些孩子， 是否比較開朗樂觀?

當然， 過度的我行我素也非好事， 畢竟孩子也要融入社會， 接受團體生活。 因此在過於不及之間拿捏分寸就相當重要。 所以除了家長態度的調整， 生活規範的建立之外， 也可以通過一些遊戲來訓練， 提升孩子的應變速度， 增加孩子快速反應的機會， 讓孩子可以改掉做事慢吞吞、一切無所謂的壞習慣，

同時也可以保留自己性格中的正面特質。

兒童發展專家的腦科學育兒法

教出負責積極的孩子， 你可以這樣做

一到三歲的大腦訓練遊戲

1.身體指認

面對較小的孩子， 也可以由家長說出指定身體部位， 如眼、耳、口、鼻、肩膀、腳丫等， 請孩子快速指認。 這個過程除了訓練反應速度以外， 還可以加強身體部位的認知。

2.音樂遊戲

父母和孩子一同選一首歌， 利用鋼琴或多媒體遊戲軟體， 來個不一樣的多首連彈。 孩子負責幾個音階， 家長也負責幾個。 為了彈出一首歌， 孩子需要立即反應是否輪到自己以及隨著音樂快慢進行。 在彈的同時也可以錄下來， 讓孩子聽聽效果， 更可以增加孩子對反應速度的掌握。

3.滾滾球遊戲

父母與孩子面對面坐在地上，

配合音樂將球滾給孩子， 請孩子接住， 接著孩子再將球滾給家長， 若孩子能力比較好， 也可以以彈跳小球方式遊戲， 訓練孩子更快的反應速度。

四到六歲的大腦訓練遊戲

1.喜從天降

簡單的向上拋接球活動。 家長和孩子一同挑戰， 在向上拋出到接住球的中間可以拍幾下手， 並且和孩子一起挑戰從好不容易拍了一下到可以拍好幾下。 可以隨著孩子動作能力或環境的不同而調整活動。

2.閃躲高手

此運動可用小沙包或是塑膠小球等輕巧的東西， 家長將小沙包或者小球輕仍向孩子， 孩子必須站著快速移動或是在地上側滾移動， 不可被擊中。

3.簡易版記憶體操

告訴孩子若聽到水果的名稱， 就拍手;若出先交通工具的名稱就站起來。 家長一次說出一系列物品，看孩子是否能做對。隨著孩子能力的進步，再逐漸增加至三種指定動作，此運動除了訓練孩子反應能力外，也可以訓練其記憶功能。

七歲以上的大腦訓練遊戲

1.進階版記憶體操

準備一張寫著不同數位、符號對應動作的記錄紙。例如：1是蹲下，2是拍手，3是轉一圈……+是摸頭，-是跳一下……和孩子一起比賽，看誰先做完題目。例如：看誰先用數字所對應的動作，做完家裡的電話號碼，或做完2的九九乘法表。當然，我們會用一些技巧讓孩子試著加快速度，例如：我們先和孩子同步的進行活動，然後在僅僅領先一點點的速度，讓孩子不知不覺地跟上我們。

2.兔子側跳

與孩子面對面，告訴孩子若家長舉右手孩子就向左跳，若舉左手孩子就向右跳。而當孩子能力提升時，則可以改變左右跳的定義。借由跳躍動作，以提升孩子的反應速度與敏捷度。

3.單手接球

準備一顆網球，訓練孩子單手丟球著地之後並單手接起，除了可以訓練其反應能力外，也可以增加視動協調能力。

家長一次說出一系列物品，看孩子是否能做對。隨著孩子能力的進步，再逐漸增加至三種指定動作，此運動除了訓練孩子反應能力外，也可以訓練其記憶功能。

七歲以上的大腦訓練遊戲

1.進階版記憶體操

準備一張寫著不同數位、符號對應動作的記錄紙。例如：1是蹲下，2是拍手，3是轉一圈……+是摸頭，-是跳一下……和孩子一起比賽，看誰先做完題目。例如：看誰先用數字所對應的動作，做完家裡的電話號碼，或做完2的九九乘法表。當然，我們會用一些技巧讓孩子試著加快速度，例如：我們先和孩子同步的進行活動，然後在僅僅領先一點點的速度，讓孩子不知不覺地跟上我們。

2.兔子側跳

與孩子面對面，告訴孩子若家長舉右手孩子就向左跳，若舉左手孩子就向右跳。而當孩子能力提升時，則可以改變左右跳的定義。借由跳躍動作，以提升孩子的反應速度與敏捷度。

3.單手接球

準備一顆網球，訓練孩子單手丟球著地之後並單手接起，除了可以訓練其反應能力外，也可以增加視動協調能力。