孩子“告狀”是一種依賴心理的表現, 不少父母或老師苦於無法制止其這種行為, 於是就對愛“告狀”的小孩產生反感。 實際上, 孩子的“告狀”是否應該制止, 主要需看其“告狀’的動機。
教育心理學的研究結果顯示, 孩子的告狀動機主要有五種:
1、受了欺負想尋求大人的保護;
2、是檢舉他人, 希望成年人對他的是非判斷作出肯定;
3、自我表現, 想從成年人那裡得到肯定的評價;
4、做錯了事想逃避責任, 免受批評和懲罰;
5、嫉妒他人, 企圖利於告狀來貶低別人, 抬高自己。
隨著年齡的增長和視野的開闊, 孩子的“告狀現象”會逐漸消失。