你長大了
1 什麼情況下說這句話？
當孩子懂事了或對自己的言行可以負責時就說：你長大了！
2 學會用這句話激勵孩子：
有一個五歲的小男孩兒貝貝，
當他和媽媽、姐姐一同去超市時，
貝貝因為姐姐先坐進汽車而不高興了。
媽媽在車門口蹲下，
兩隻手握住兒子的雙手，
臉對臉地、目光正視著孩子，
誠懇地說：“貝貝，
誰先坐進汽車並不重要，
對嗎？”貝貝看著媽媽會意地點點頭，
鑽進了汽車並挨著姐姐坐下了。
第二天上午，
父母和孩子們去公園玩。
貝貝和姐姐跑跑跳跳，
到湖邊去看戲水的鴨群時，
不小心絆了一跤，
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眼淚在他的大眼睛裡滾動著，
馬上要流出來了。
這時，
媽媽又很自然地蹲下來，
親切地對兒子說：“你已經不是小寶寶了，
是不是？你是個大男孩兒，
絆一下沒關係的，
對嗎？”這時，
爸爸也在一旁蹲下來，
面對著貝貝說：“是的，
你長大了，
對嗎？”貝貝一下子就收住了眼淚，
高興地玩去了。
“你長大了。
”這是盼望自己快快長大的孩子最願意聽到的心裡話。
只要從父母的嘴裡說出來，
孩子便頓時覺得自己果真長大成人了，
好像再不會被別人小瞧了似的。
有一個剛滿六歲的小女孩兒琳琳，
從她能聽懂話時起，
媽媽便注意對琳琳進行“平等教育”，
對琳琳說話很少用兒童化的語言，
儘量用對大人的口氣對她說話。
每當媽媽和琳琳用商量的口氣談話時，
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媽媽感覺得出來，
琳琳很自豪，
尤其是在別的小朋友面前。
在琳琳面前，
媽媽一直以“你長大了，
你什麼都可以幹”來鼓勵她，
讓她總是對自己充滿信心。
在琳琳兩歲時，
媽媽便鍛煉琳琳獨自待在家裡，
並教給她怎樣撥打媽媽和爸爸的手機，
一旦有什麼急事可以打電話找他們。
有一次，
琳琳病了，
媽媽在家看著她打完吊針後便去上班了。
臨走時媽媽告訴她，
一個人在家可以看卡通片，
但只准看兩個碟片 ，
然後自己到床上睡覺。
同事們都很驚奇，
這麼小的孩子竟能有這麼強的生活自理能力。
現在，
琳琳可以自己吃飯、穿衣、睡覺以及整理自己的玩具、書籍等，
從來不用媽媽去勞心費神。
媽媽對琳琳從來是言而有信，
決不食言。
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有時，
媽媽答應琳琳星期天帶她到兒童樂園玩，
如果碰巧媽媽在這個星期天有事脫不開身，
她一定告訴琳琳不能帶她去玩的原因，
並會在下一個星期天帶她去玩個痛快。
只要是媽媽答應給琳琳買的東西，
如果本地買不到，
媽媽就想方設法托朋友到外地去買。
久而久之，
琳琳便堅信：“媽媽從來不會騙人。
”琳琳對媽媽的話總是百分之百地相信。
她做錯事的時候，
媽媽總是心平氣和地給她指出來，
並講道理給她聽，
讓她知道錯在哪裡。
所以，
媽媽用“道理”教育出來的琳琳也非常講道理。
當她的要求得不到滿足時，
便會問媽媽為什麼。
只要媽媽講出充足的理由，
她一定會很安靜地走開。
當然，
媽媽也不會剝奪女兒作為一個孩子的權力和天性。
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只要有時間，
媽媽會陪女兒一起打鬧，
像一對小瘋子；一起看動畫片，
並對其中的故事情節評頭論足；母女倆有時還會一起畫畫。
媽媽偶爾也會和琳琳換換位置，
讓她也做一回“媽媽”……媽媽的“平等教育”的結果很有成效，
琳琳在幼稚園裡以“小大人”著稱，
說話一板一眼，
和老師很容易溝通。
雖然琳琳在班裡年齡最小，
自立能力卻是最強的，
能經常幫助老師做―些簡單的事情。
當然，
媽媽也在女兒的“潛移默化”下，
變得越來越年輕、活潑，
越來越像個“孩子王”了。
在孩子小的時候，
如果父母不把他當成“大人”，
當孩子長大了之後，
他也不可能成為真正的大人。
家庭教育是一門科學，
做父母是非常複雜的工程。
還沒擁有教育知識的時候，
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最好不要去做父母。
因為，
沒有成功的家庭教育就沒有成功的學校教育。
當孩子進入學校的時候，
他們的身上已經留下了父母的烙印，
父母的言傳身教會影響孩子的一生。
父母培養孩子，
要多和孩子在一起，
因為親情的撫慰與關懷有助於孩子的成長；留心不要在無意中謾駡孩子，
孩子的潛能是否得到發展，
需要的是鼓勵，
而不是謾駡，
經常得到鼓勵的孩子會對未來充滿信心；不要替孩子做太多的決定，
父母是孩子學習的輔導者，
而不是替代者，
父母應該讓孩子學會快樂地學習和生活。
