父母對孩子的過度關切， 事事代為安排， 往往令孩子失去發展合群性的機會。 例如當6個月大的孩子學習自己玩的時候， 父母常過分注意他， 扶他、抱他， 令孩子不能充分、自由地發展自己的興趣。
因為總是父母先教他叫X叔叔或X姨姨， 所以這種孩子很少主動與人打招呼。 父母常喜歡拿他來向人炫耀， 次數多了則令孩子感到尷尬。 孩子生病時， 父母不眠不休的細心照顧。 同樣， 當孩子頑皮時， 父母也往往把事情看得太嚴重， 往往小題大做。 凡此種種， 使孩子太少練習出口得其樂之道， 不懂如何合群與討人喜歡。
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入學以後， 這類孩子很難以適應學校生活， 不容易結識朋友。 就是與同齡夥伴玩耍時， 也不能相安無事， 不是爭吵打架， 便是畏縮， 最後被群體孤立。
正因為以上原因， 使獨生子女的社會適應能力普遍發展較緩慢。 如果不能及時輔導， 孩子便逐漸養成孤僻、內向、軟弱怕事、沉默寡言的性格， 沒有一般小朋友的天真活潑氣息。 另一方面， 也會造成做事非常認真， 追求完美， 以至容易鑽進“牛角尖”。
另一項使孩子不善於交際的原因， 便是父母過於嚴肅， 尤其是一些初為人父母者， 由於缺乏教育孩子的經驗， 望子成龍之心亦過於急切， 便常有管教過嚴的情形出現。 就像一個初學騎馬的人， 心情緊張， 不懂得如何配台馬的動作，
