為啥寶寶總愛“找碴兒”

孩子動不動就“找碴兒”， 真的讓父母很頭大。 雖然家長也能多多少少能理解孩子， 但久而久之還是忍不住會動怒。 實際上， 寶寶的每一個負面行為背後都隱藏著極大的心理原因， 如果家長尊重孩子， 用對方法去愛， 瞭解孩子心理發展的特點， 就會少一分焦慮與煩躁。

孩子找碴兒大致有以下幾種原因：在別處積攢了負面情緒， 沒有機會釋放， 轉而在親近的人面前尋找機會發火；孩子的需求得不到滿足， 產生了憤怒或失落的情緒， 以找碴兒的形式發洩， 引起爸爸媽媽關注；經驗告訴他， 只要持續找碴兒，

爸爸媽媽沒有了別的招數， 為了息事寧人就會放棄原則， 給他帶來期待的“好處”；自我意識萌芽， 凡事都想自己做主， 不想被人控制。

孩子找碴兒典型的特點：只針對最親近的人

最親近的人， 一定是讓孩子可以無所顧忌的那個人。 對不太親近的人， 寶寶一般不會採用找碴兒。 因為他很清楚界限， 知道在哪些人面前可以找碴兒， 在哪些人面前不可以。 因此， 在寶寶找碴兒時， 如果能無條件地給予支持， 寶寶就能獲得更多的正能量， 更加健康地成長。

煥煥的玩具被搶走了， 他很生氣。 這個3歲的小傢伙不去追回自己的玩具， 相反， 他立刻沖向媽媽， 舉起小拳頭， 一邊哭， 一邊使勁地捶向媽媽。 媽媽溫和地將煥煥摟進懷裡， 開始跟他共情：“你的玩具被搶走了，

你很生氣。 ”聽到媽媽這句話， 煥煥的小拳頭放了下來， 委屈地靠在媽媽懷裡， 大聲地哭了起來。 媽媽緊緊地摟著煥煥， 一隻手輕輕地撫摸著他的後背。 過了一會兒， 煥煥的哭鬧聲逐漸減弱， 最終平息下來。 他在媽媽的懷裡趴了一會兒， 隨即抬起小腦袋， 看著對面的沙池， 開心地笑了：“媽媽， 我想玩沙子。 ”

煥煥很清楚， 搶他玩具的孩子， 他對抗不了， 他的負面情緒無處可去， 於是， 向媽媽發洩情緒就成了最安全的方式。 媽媽全然接納了他的情緒， 沒有因為他打自己而勃然大怒， 煥煥才能更快地平靜下來。 如果煥煥的小拳頭捶向媽媽， 媽媽的第一反應是：“這還了得， 居然把怒火燒到我頭上了。 可不能慣他這毛病。

”隨後， 媽媽再迫不及待地管教一下煥煥。 可想而知， 這樣處理的結果一定是， 煥煥既壓抑了自己的憤怒情緒， 同時也吸納了媽媽的憤怒情緒， 他小小的心靈積攢了更多的憤怒。 當然， 打媽媽不是一個恰當的發洩情緒的方式， 但對於這麼小的孩子來說， 會有這樣的反應是很正常的。 我們可以事後跟他聊聊， 讓他明白， 若下次再有情緒， 可以哭， 可以到媽媽這裡尋求安慰， 但是打媽媽， 媽媽會痛。 孩子的心比我們想像的要柔軟， 不要擔心他聽不懂。 只要我們用心去跟孩子交流， 孩子什麼都明白。

寶寶處理負面情緒更有效的方式：學會找碴兒

當孩子還很小的時候， 他們發洩情緒唯一的方式就是哭鬧。 只有當孩子心智發育到一定階段，

他才明白， 找碴兒是處理負面情緒更有效的方式。 如果我們能夠全然地接納孩子的這個行為， 平靜而溫和地面對他， 就會發現， 與我們嚴厲地“管教”相比， 他會更容易平靜下來， 也更容易得到安撫， 學到更好的處理情緒的方法。

當然， 傾聽孩子， 允許他發脾氣、大哭大鬧， 不等於我們要放棄原則。 相反， 該堅持的原則， 還是要溫和地堅持。 有的爸爸媽媽可能會懷疑， 如果在孩子找碴兒的時候， 去傾聽他， 允許哭鬧， 會不會助長他這種“壞脾氣”呢？當然不會。 一個情緒被接納的孩子， 他能更多地感受到愛與安全感， 也能更快地平靜下來。 除非我們的接納並非發自內心， 孩子會敏銳地察覺到我們缺乏誠意， 他的鬧騰才會升級。

這種方式管不管用， 關鍵取決於接納是真是假。

為了表達自我意識而找碴兒：寶寶自我控制的需求

當孩子為了表達自我意識而找碴兒， 不願意聽從我們時， 那不過是他嘗試自我控制的一種需求。 只要我們溫和地堅持， 在他認為合適的時機， 他會放棄試探， 欣然接受我們的意見。

媽媽要萱萱去洗澡。 萱萱堅定地回答“不”。 媽媽堅持。 於是， 萱萱開始找碴兒：“我不喜歡我的洗髮液。 ”媽媽：“是嗎？你不喜歡你的洗髮液呀？那我們用香皂吧！”萱萱：“我也不喜歡我的香皂。 ”媽媽：“那我們也不用香皂， 就用清水吧。 ”……

萱萱找了許多的理由來逃避洗澡， 但是媽媽自始至終都不帶情緒與他交流， 既不否定他， 又始終都在堅持洗澡的要求。 萱萱從媽媽的態度裡感覺到了尊重與堅持， 來來回回幾輪之後，可以明顯地看出，萱萱將抗拒轉化成了遊戲。見時機已到，媽媽建議萱萱帶著小海豚一起去洗澡。對抗夠了的萱萱欣然從命。當然，洗澡的時候，他仍然用了洗髮液、香皂，並沒有任何的抗拒，相反，他對洗髮液和香皂生出的泡泡傾注了足夠的熱情。這就是孩子，他抗拒的不是洗澡這件事，他只不過想以他的方式向我們傳遞一個資訊：我要自己作決定，不想被他人控制。只要我們多一點點耐心，多花一兩分鐘等待孩子，他就不會跟我們對抗了。

當孩子學到更好的處理情緒的模式之後，他找碴兒的行為就會越來越少，直至逐漸消失。面對孩子的找碴兒行為，只要我們用對了方法，一切都在控制中。

來來回回幾輪之後，可以明顯地看出，萱萱將抗拒轉化成了遊戲。見時機已到，媽媽建議萱萱帶著小海豚一起去洗澡。對抗夠了的萱萱欣然從命。當然，洗澡的時候，他仍然用了洗髮液、香皂，並沒有任何的抗拒，相反，他對洗髮液和香皂生出的泡泡傾注了足夠的熱情。這就是孩子，他抗拒的不是洗澡這件事，他只不過想以他的方式向我們傳遞一個資訊：我要自己作決定，不想被他人控制。只要我們多一點點耐心，多花一兩分鐘等待孩子，他就不會跟我們對抗了。

當孩子學到更好的處理情緒的模式之後，他找碴兒的行為就會越來越少，直至逐漸消失。面對孩子的找碴兒行為，只要我們用對了方法，一切都在控制中。