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為啥有人帶娃很輕鬆有人累成狗?是什麼原因?

很多人都在感歎帶孩子真的很累, 那麼為什麼有的家長帶孩子看起來還蠻輕鬆的呢?究竟是什麼造成了他們的差別?讓我們一起來瞭解一下!

前兩天朋友家二胎女兒百日, 我過去看了看, 然後朋友就跟我聊起來說:

“我家妹妹特別難帶:夜裡要醒來很多次不說, 還經常嚎啕大哭, 我都差點被她整崩潰了。 現在每天夜裡就各種拍拍抱抱安撫她, 有時候枕著我的胳膊睡著了, 動都不敢動, 太磨人了!”

正說著, 妹妹又開始哭鬧了, 朋友好一陣哄!

隨後, 我倆到了隔壁房間。 朋友小聲跟我說, “比起哥哥小時候,

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那差別可不是一星半點!哥哥吃飽了就睡, 睡好了自己玩, 除非是餓急了, 否則很少會哭鬧。 ”

其實啊, 像朋友家妹妹這樣難帶的寶寶也不少。 他們的共同點就是精力好, 愛哭鬧, 特敏感, 還黏人。

為什麼會這樣呢?

今天我想從心理學的角度跟妞們解釋一下:他們都是高反應寶寶!

01高反應寶寶是天生的

“孩子搞成這樣還不都是你慣的?”

“這孩子脾氣倔的很, 太任性, 得好好治治。 ”

戳心不?很多人會說孩子之所以難帶是大人慣的。

其實, 不是。

難帶的孩子, 即高反應寶寶, 那是氣質天成!

不信?咱們先來看一個實驗。

美國心理學家傑羅姆?卡根曾經做過一項實驗, 讓4個月大的寶寶接觸新玩具, 聽陌生的聲音, 還有見陌生人。

前面的寶寶都表現正常,

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而叫馬喬裡的寶寶就反應強烈, 手腳緊繃、亂踢, 然後大哭起來, 偶爾還會拱背。

緊接著卡根發現在參加實驗的450多名寶寶裡, 有20%的寶寶反應很大;還有約40%的寶寶就很淡定, 剩下的就中間檔了。

卡根將這20%的寶寶定義為“高反應寶寶”。 這些孩子在2-4歲時再次來到實驗室, 還是害怕新玩具, 不會跟小朋友打成一片。

到底是為什麼呢?

高反應寶寶大腦中的杏仁核和下丘腦-垂體-腎上腺軸特別容易被啟動。

啟動的後果:受驚嚇時反應強烈, 緊張刺激時壓力大。

因為根本沒法控制自己呀, 所以高反應寶寶就更容易緊張, 敏感, 好動愛哭, 夜醒頻繁, 需求多, 黏人了。

所以啊, 高反應寶寶氣質是先天的, 對吧!

02誰說高反應寶寶不好

“你帶一個比我帶倆都累!”

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“我家兒子一點聲音就能驚醒, 害的我們每天跟特務似的說話。 ”

額~家有高反應寶寶, 哪個媽媽不是小心翼翼外加各種崩潰, 分分鐘想塞回肚子裡再造!

其實不用這麼“嫌棄”, 人家也是極好的。

高反應寶寶右腦更發達。

卡根的研究還證實, 與低反應寶寶相比, 高反應寶寶右腦活躍度高過左腦。

所以呢, 他們可能成長為想像力豐富、創意無限的人, 更可能在藝術上取得成績。

觀察力記憶力驚人。

高反應寶寶因為容易焦慮, 所以會提前做足準備。 也就是說, 他們會花更多的時間去觀察, 去記憶, 去尋找化解焦慮的辦法。

最後的最後, 他們往往觀察力記憶力驚人, 並且更容易取得更高造詣。

03高反應寶寶需這樣引導!

高反應寶寶雖然照顧起來很費心,

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但如果引導好了, 他們更容易成長為低調有內涵和穩重的人, 比如說作家、藝術家、科學家......

所以呢, 高反應寶寶需要我們耐心的養育和正確的引導。

細心觀察, 及時發現

每個孩子都有先天氣質, 在我們還沒搞清楚之前, 細心觀察孩子的反應就是最靠譜的辦法, 沒有之一。

我們不妨留意孩子每次在看到新玩具(磁力積木), 聽到新聲音(汽車鳴笛聲), 見到陌生人和來到新地方時的反應。

如果孩子全身看起來很緊繃, 手腳用力蜷曲, 然後胳膊雙腿都開始亂動, 哭鬧的特別凶, 還很傷心的樣子, 甚至有時會拱背, 那可能就真的是高反應寶寶了。

給孩子更多的耐心

高反應寶寶天生敏感, 焦慮, 情緒波動大,

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容易緊張。 同樣一件事, 他們就很容易受到驚嚇, 變的不安起來, 需求多, 各種求抱抱、求安撫。

我們所能做的就是, 頂住周圍人的壓力(就是慣的), 忍住分分鐘炸毛的情緒, 給孩子更多的耐心:

迅速回應他們, 比如說抱起來拍拍後背, 安撫下小屁孩。 然後呢, 我們要找到孩子哭鬧的原因, 像是換了大一號奶嘴, 睡覺程式少了一環等, 及時換下來或糾正了。

當然了, 他們可能沒那麼快平復心情, 這時就需要耐心陪伴他們, 可以是講故事、看繪本、躲貓貓、逗樂, 總之要讓孩子得到安全感。

讓孩子與焦慮做朋友

除了足夠的耐心, 我們還需要正確的引導與鼓勵孩子, 讓他們學會與焦慮做朋友。

引導孩子把焦慮說出來。 在孩子能夠用語言來表達後, 我們就要開始引導孩子說出自己的不安和害怕。

比如說孩子害怕吹風機的聲音,我們可以問他,“寶寶,你是害怕聽到這個聲音嗎?”

當然,把焦慮說出來只是緩解情緒,我們還需要鼓勵孩子勇敢的處理焦慮情緒。

比如說前面提到孩子害怕聲音,我們可以告訴孩子,“寶寶,吹風機是用來吹幹頭髮的,沒有那麼可怕,咱們再聽一次?”或者媽媽演示吹風機吹幹自己的頭髮。多次反復練習中,孩子的焦慮會慢慢被平息。

這個體驗能夠幫助孩子學會處理自己的情緒。

每一個孩子都有自己先天的氣質,不論是高反應寶寶,還是低反應寶寶,他們都是獨特的生命個體,不存在好壞之分。

我們不變的方法就是用愛和耐心來澆灌,因為愛是忍耐,愛是恩賜。

被愛滋養的孩子,長大後才會更有愛心!

我們就要開始引導孩子說出自己的不安和害怕。

比如說孩子害怕吹風機的聲音,我們可以問他,“寶寶,你是害怕聽到這個聲音嗎?”

當然,把焦慮說出來只是緩解情緒,我們還需要鼓勵孩子勇敢的處理焦慮情緒。

比如說前面提到孩子害怕聲音,我們可以告訴孩子,“寶寶,吹風機是用來吹幹頭髮的,沒有那麼可怕,咱們再聽一次?”或者媽媽演示吹風機吹幹自己的頭髮。多次反復練習中,孩子的焦慮會慢慢被平息。

這個體驗能夠幫助孩子學會處理自己的情緒。

每一個孩子都有自己先天的氣質,不論是高反應寶寶,還是低反應寶寶,他們都是獨特的生命個體,不存在好壞之分。

我們不變的方法就是用愛和耐心來澆灌,因為愛是忍耐,愛是恩賜。

被愛滋養的孩子,長大後才會更有愛心!

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