如果青少年將自己的父母視為盟友, 他們會更容易接受指導。 父母通過向青少年表示友好方式來投資。 然後, 當需要制定一些被看成非常嚴格、老套、怪異的禮貌規則時, 家長可以“撥款”給他的“善意銀行”。
我最初是從鮑勃・迪特那裡聽到這個理念的。 鮑勃是波士頓地區的一名心理學家, 專為夏令營管理員和輔導員提供指導。 迪特將這個理念運用到家長身上。 當孩子們抵達營地後, 他建議輔導員給每個家庭發一封簡短的電子郵件, 告訴他們乘車過程平安無事, 並且跟家長提一個孩子的特別細節:“我非常喜歡他的幽默……他的微笑在團隊中真讓人高興……他非常積極幫助其他孩子卸行李……他驕傲地給我看他的藍色橡膠蹼。
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但這個方法無法為青少年創造一個完美運作體系。 青少年非常容易忘記所有家長為他們做過的事。 青少年不太可能會說:“我今晚寧願跟朋友出去玩, 也不願和你去看爺爺。 不過, 看在你經常對我那麼好的分上……我怎麼好意思說不呢。 ”青少年不會有意地去衡量家長對他們有多好, 但他們能感覺到, 並會經常做出回應。 答應去拜訪親友,
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尋找能答應孩子要求的機會。 不要說得很吝嗇, 也不要因為孩子糾纏
讓你筋疲力盡而答應。 表達同意時要熱心, 讓它聽上去很珍貴。
當然行。
完全可以。
多好啊。
聽上去很有意思。
你要是需要的話, 我可以開車送你去。
我很樂意。
當然。
不客氣。
你今晚要不要多帶點錢?
另一種投資青少年的方法是:尊重他們的飲食偏好, 即便你非常不喜歡這種偏好。
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如果你和孩子產生衝突, 因為你覺得他和品行不良的人混在一起, 本著“靠近你的敵人”的精神, 邀請他的好朋友過來吃飯。 說不定你的孩子會以你的眼光重新去看待這個朋友, 而覺得他沒那麼討人喜歡了。 又或許家長會發現這個“壞小孩”其實更像一個小傻瓜, 而不是小流氓。 然而, 這並不是這方面重點。 最重要的是, 家長願意去認識和瞭解孩子的朋友。
嘗試給孩子買他們真正想要的生日禮物。 這個可能在孩子還小的時候會感覺比較容易。
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在家長看來, 青少年需要重視尊重行為, 講禮貌。 當兒子的教授在考慮邀請哪位學生加入研究隊伍, 或者兒子去進行第一次工作面試, 或者能否受邀去喜歡的女孩子家共度週末時,
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但尊重他人不僅僅是“如果你對我好, 我就對你好”。 而這也正是通往卓越之路:拉比告訴我們, 我們無法像瞭解某些《聖經》裡的人物那樣去瞭解上帝, 但可以通過個人行動來瞭解上帝。 將上帝具體化, 就是以上帝意願去行動。 例如, 當亞伯拉罕死後, 上帝安慰了以撒。 所以, 如果我們帶著一種上帝的感覺, 友善地去對待或者探望悲傷或生病的朋友, 一個小小的舉動就披上了一層精神色彩。 它有效地把我們和傳統以及別人聯繫在一起, 創造出一種接近上帝的感覺。
當家長以尊重孩子成長期和個人精神引領的方式去對待孩子, 家長就走上了一條教育的正確道路。
記住,家務活的意義在於減輕家人的負擔和教育青少年,而不是折磨他們。雖然有時可以將家務活當作不良行為的懲罰手段,但不要用家務活來懲罰孩子不討人喜歡的性格面。“你不知道怎麼整理自己的書桌是吧?恭喜你,小夥子,車庫就由你來整理,這肯定能教會你!”接下來家長要追蹤到底。確保孩子做家務是家長的責任,這份責任雖乏味單調,但它必不可少。
家長就走上了一條教育的正確道路。記住,家務活的意義在於減輕家人的負擔和教育青少年,而不是折磨他們。雖然有時可以將家務活當作不良行為的懲罰手段,但不要用家務活來懲罰孩子不討人喜歡的性格面。“你不知道怎麼整理自己的書桌是吧?恭喜你,小夥子,車庫就由你來整理,這肯定能教會你!”接下來家長要追蹤到底。確保孩子做家務是家長的責任,這份責任雖乏味單調,但它必不可少。