為孩子進小學提前做準備

家長第一步應該做就是用半年到一年的時間， 幫助孩子做好從幼稚園到小學的過渡， 因為幫孩子做些入學前的準備是最重要的。 如果這個階段過渡的好， 你的孩子到小學學習將會非常順利， 如果過渡得不好， 不但會給孩子在一年級的學習帶來困難， 甚至， 會影響孩子整個人生的發展。

為進入小學做準備， 是整個幼兒時期的任務。 因為培養入學學習的能力， 養成良好的學習習慣和濃厚的學習興趣， 使孩子具備參加學校集體生活的能力都需要經過較長的過程。 家長應該認識到孩子進入小學學習，

是他生活歷程中的一個轉捩點， 也是他成長過程的一個新起點。

孩子將要告別以遊戲為基本活動的幼兒期生活， 將要開始以學習為基本生活的小學生生活。 為此， 必須有計劃地使他在身體上、心理上、日常作息制度和生活習慣等方面做好準備， 迎接重大轉變和新的生活。 而入小學的前1年， 孩子的心理特點已經逐漸接近小學生， 如果得到正確引導， 幼兒從家庭生活或幼稚園生活轉入學校生活， 是沒有太大困難的。

為孩子進小學提前做準備

首先， 要提早、適當地改變孩子的生活習慣。

在幼稚園孩子是以遊戲為主， 小學裡是以學習為主。 為了使孩子逐步習慣學習生活， 可提前有意識地減少孩子的午睡時間和遊戲時間。

開始可讓孩子多玩些坐得住的遊戲， 如看小人書、下棋、折紙、畫畫、捏泥等， 在此基礎上逐步增加一些學習內容， 如讓孩子練習寫自己和家人的名字， 學寫數字等。

其次， 要對孩子加強獨立性的培養。

在幼稚園生活上有阿姨或老師照顧， 飯前便後要洗手都有幼稚園老師提醒， 睡覺、遊戲由老師安排， 安全由老師注意等。 而小學大多由孩子自己自覺做這些事。 因此生活能力上的培養和逐步過渡也是很重要的。 所以應有意識地培養、鍛煉孩子的生活自理能力。

另外， 在入學之前， 家長應有意識地向孩子介紹一些學校裡的學習、生活情況。

括學習哪些課程， 每天上幾節課， 作息制度， 上下課應注意什麼， 如何處理老師和同學們的相互關係等。

也可以帶孩子到附近的學校參觀一下， 讓孩子感受一下學校的氣氛。 使孩子做好一定的思想準備。 為了讓孩子懷著新鮮感和期待感進入學校， 一些學習用具， 儘量買新的， 也儘量讓孩子親自選擇自己喜歡的學習用品， 在用品上寫上名字。 文具要實用、簡單、安全、美觀。

有的家長把入學準備片面地理解為“提前教孩子識字、學拼音、做算術”， 甚至借一年級的課本， 提前教孩子。 這種超前教育的做法， 必然會增加孩子的心理負擔， 使孩子對學習產生厭煩情緒， 影響孩子入學的心理準備。 實踐也證明， 這種做法， 效果不好。

第一， 當孩子們的“餘糧”吃光後， 很快就會拉開距離。

第二， 家長講授的知識、訓練的習慣並不規範，

入學後教師再進行糾正很困難， 孩子再學習也增加了負擔。 實在不可取。

第三， 先學一步的孩子在學新知識時有畏難情緒， 積極性不高， 求知欲不強。

小編總結：如果做好了學前的準備工作， 孩子幼小過渡好， 入學以後就可以儘快學的學習生活， 縮短甚至消除入學不適所帶來厭倦期。 每位元家長都會關心孩子的成長， 都希望孩子能順利的升入小學， 其實， 升入小學除了要做知識上的準備， 更重要的是要做好能力上的準備。 因此， 培養孩子的專著力、自立能力、發展想像力比教孩子識字、數數更為重要。 讓我們一同大手牽小手， 帶領孩子邁好入學的第一步。