玩具是孩子不可缺少的存在, 玩具雖小, 作用卻不容小覷。 孩子的興趣、性格等都可以通過玩具體現出來。 給孩子挑選正確的玩具, 不僅能夠給孩子帶來樂趣, 還能夠培養孩子其他優良的品質。 但是如果給孩子挑選的玩具不正確, 也就可能給孩子造成很大的不良影響。
有些家長們可能存在過跟風心理, 看到很多別的孩子都在玩同樣的玩具, 就也個自己的孩子買個一樣的。 但是這樣做忽略了孩子自己的喜好, 也不利於和孩子的溝通。 孩子的心理世界雖幼小, 但卻不簡單。 家長們往往感歎孩子不聽話,
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很多孩子有著攀比追風的心理, 這主要表現在上幼稚園或小學的部分孩子身上。 這些孩子只是想得到同學們的羡慕, 滿足自己的虛榮心, 而至於玩具本身好不好玩, 他們不大關心, 擁有才是最重要的。 並且一旦擁有之後, 真正被玩的時間是很短暫的。
不少孩子是缺乏動手能力的, 很多玩具都要求孩子自己組裝, 但有些孩子只在乎玩的過程, 而不願自己動手進行組裝。 畢竟很少有孩子會自己製作玩具, 在他們的潛意識裡, 玩具是有錢就能買到的, 組裝的工作應該由玩具商或是家長來完成。 這樣的思維導致的後果就是孩子缺乏創造力, 只會接受現成的東西。
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鑽研精神也是很多孩子缺乏的。 培養孩子的興趣很重要, 這是需要鑽研精神做支撐的。 按照說明書組裝好一個機器人玩具給孩子帶來的興趣只是一時半刻的, 只有真正的鑽研進去, 思考著如何改變造型, 如何創新, 機器人行走的原理等等, 孩子才能夠真正從中獲得樂趣。 孩子如果不願去思考鑽研, 只是憑一時興趣想玩什麼就玩什麼, 遇到一丁點困難, 興趣就蕩然無存, 那麼到頭來, 孩子就什麼興趣都不持久, 有的只是膚淺的認識。
而且, 有的孩子對於錢的觀念也是不正確的。 如果孩子認為錢只是從銀行取的, 那麼家長必定會有所失望。 雖然小孩子還無法真正理解家長掙錢的辛苦, 但是如果盲目地滿足孩子的需要,
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還有的父母過份寵愛獨生子女, 導致孩子養成了不少的不良習性, 比如獨佔, 驕寵, 懶惰等等。 這些問題的造成, 很大程度上是家長的責任。 家長過分的寵愛孩子認為是為了孩子好, 卻不知這會害了孩子的一生。 雖然問題不是靠打罵來解決, 但是該拒絕的時候, 家長一定要堅決拒絕, 不能答應孩子的無理要求。
孩子的團隊合作精神也是需要培養的。 孩子在幼稚園做遊戲樂意與人團結合作, 卻不願玩具被別人獨佔, 這是因為您給孩子買的玩具不是互動娛樂的遊戲玩具。 所謂遊戲玩具, 就是需要幾個人協同配合才能玩的玩具。
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總結:通過上文的介紹, 想必家長們對孩子玩玩具的態度是有了一定的改觀的, 孩子的教育是個大問題, 體現在生活中的方方面面, 包括挑玩具這些很小的事情。 所以下次再給孩子買玩具的時候, 可以和孩子一起進行溝通, 然後選擇對其成長有益的玩具。