有的父母不是因為錢的問題而是心裡不捨得把幼兒送進幼稚園；有的父母不知送到什麼樣幼稚園才算是好園；還有的父母則認為因工作忙,送孩子上幼稚園是肯定的,但幼稚園的教育培養,對孩子的情感健康會產生什麼樣的影響,憂心忡忡。 是否送孩子上幼稚園,讓幼兒上怎樣的幼稚園,父母要做好觀念上和行為上的準備。
通常,3歲的幼兒可以獲得一些主要獨立性技能(包括自我服務等),在此階段,最適合的教育措施是給幼兒提供充足獨立能力鍛煉的機會,並反復練習所獲得的技能,獲得對自主和成功的體驗,幼稚園這個教育機構正是能充分讓幼兒鍛煉的好場所。
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父母在擇園時考察幼稚園的服務環境和服務很重要,也比較容易。 父母容易忽視的是：
(1) 作為父母要有一定的法律意識,在熟悉政府有關兒童權利的法律及相應的法規政策措施的同時,要瞭解有關幼稚園管理的保障情況。 是否有嚴格的紀律規定和程式, 日常的活動安排和內部擁有的設施。 幼兒是否有充足的機會玩耍和休息,有各種各樣的玩具,遊戲活動的條件,設備是否乾淨整潔等。
(2) 瞭解幼稚園內部正常工作的方式,幼兒相對教師的人員比例和教育思想、方法。
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(3) 知道幼稚園內部是否有安全地、有效地處理諸如疾病、受傷或者緊急情況之類的能力和條件準備。 衛生條件是否符合幼兒生長的需要。 掌握幼稚園是否有科學、便捷、多樣的溝通管道和方式,以便幼兒入園後家園之間取得教育的協調性和一致性.。
以上三點,有心的媽媽可以通過區教委學前辦、區教育分院學前教研室、區兒保所、幼稚園園長、幼稚園父母委員會及在園幼兒父母等處瞭解到。
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總之, 世界上的萬物都處在優勝劣汰,適者生存的生態平衡環境中,物種生存能力是在環境中鍛煉出來的,人類生存和發展也同樣是這樣的。 擇園要三思慎重,物質環境設施配置只是一個側面,最重要的是看幼稚園的園風、教風、學風等以及是否有良好的人文環境。 這才是擇園的根本所在。
