熊孩子胡作非為 到底為哪般？

孩子們通常會用自己的行為來展示他們是如何感覺、他們在想什麼。 因為很多時候， 他們通過自己行為傳達的東西， 不一定能夠用語言表達清楚。 值得家長注意的事情是， 孩子們可能不會用中規中矩的行為才表達自己的想法， 更多的時候會胡作非為。

面對孩子胡作非為， 確定要採取哪些紀律以解決不當的行為或行動是非常有必要的， 但更重要的是要檢查行為問題可能存在的根本原因。

1.他們要贏得注意

當孩子們想要得到家長的注意， 進行不當行為往往是他們的一大手段。 通常情況下，

當家長接到一個電話， 需要去拜訪朋友或家人， 或以其他任何方式佔用了和孩子相處的時間， 孩子都會感到被排除在外。 他們會抱怨、發脾氣或打自己的兄弟姐妹以得到重視。 即使是負面的關注， 孩子們仍然渴望。 他們希望能夠把他們當做成人來看待， 與他們交談， 多給他們一些關注。 忽略消極行為， 並稱讚孩子的正面行為是對付為尋求關注而胡作非為的最佳方式之一。

2.他們喜歡模仿別人

孩子們會通過觀看別人而學到不好的行為無論他們是在學校看到同學表現不好或者他們在電視上看到演員的表現， 孩子們都會模仿。 重要的是要限制孩子看什麼節目， 監控孩子看電視、玩視頻遊戲、流覽網頁的內容， 榜樣力量也是非常重要的。

3.他們想測試你的極限

當你制定規則後， 就等於告訴孩子們他們不被允許做什麼， 他們經常想知道你是不是認真的， 你的極限是什麼？他們測試你的極限只是為了找出當他們打破規則後會有什麼後果。

所以家長要始終設置明確的限制， 並制定後果。 如果孩子覺得有一個小的機會， 他們也許能夠逃脫， 他們就會傾向於嘗試。 如果你清楚地表明， 他們每次打破規則會有什麼樣的負面後果， 他們就不太可能繼續打破規則。

5.他們想要獨立

孩子們經常打破規則， 也許是試圖維護自己的獨立行為。 縱觀每一個發展階段， 孩子們往往需要發展更多的自主權。 通常情況下， 他們需要紀律和指導， 因為他們還沒有準備好盡可能多的獨立權。

由於學齡前兒童會靠自己學做更多的事情， 他們往往想炫耀自己的新技能， 可能就會有無禮的行為。