熟悉概念學習的思維策略

各門學科都要涉及到形形色色的概念， 它們是一個完整的知識體系不可缺少的組成部分， 相應的， 概念的學習也在整個知識的系列學習中佔有十分重要的位置。 因此， 掌握概念學習中的思維策略和技巧就顯得非常必要。 具體來說， 學習一個概念時我們應注意以下幾點：

(l)弄清楚概念的名稱。 該概念叫什麼， 是否還有其他稱謂， 日常生活中的名稱所表達的意義與科學概念存在著哪些差異？

(2)透徹地理解概念的定義。 每一個概念都有明確的定義， 這種定義性表徵其語言通常是經過嚴格推敲的，

不僅準確地表達了所屬的類別及其特殊的規定性， 而且還十分精煉， 必須仔細推敲並加以熟記。 例如， 看一看定義中的表述究竟是怎樣的， 關鍵字是什麼， 為什麼非得這樣說或非得如此規定， 是否可以改變說法， 把限定詞擴大一些或縮小一些會怎樣等等， 在此基礎上， 才能真正理解概念的內涵。

(3)把握概念的外延。 與理解概念內涵同步進行的還有對概念外延的明確， 搞清它所指稱的範疇及其具體物件， 這是非常重要的輔助性工作， 沒有它的支持， 對概念的理解與把握只能是一句空話。 對此， 我們就要對概念的外延詳加分析和列數， 看看它究竟都包括哪些類型， 有幾種分類方法， 各類型有什麼具體特點， 有哪些典型的和有代表意義的實例。

(4)熟悉概念的具體變式。 概念是對客觀事物的一種概括化表徵， 是一類事物的共性特徵， 它一定有其所指稱的具體物件， 這些具體物件不僅包含共有的定義性特徵， 還包含若干的非定義性特徵， 這些非定義性特徵的變換便構成概念形形色色的具體變式， 我們只有在花樣繁多的眾多變式中， 避開非定義性特徵的干擾， 準確地把握住這些物件的本質和共性， 才算真正掌握了這一事物。 為此， 我們必須盡可能地接觸大量的實例， 這些實例接觸得越多， 類型越全， 偏離基本原型的程度越大， 越是能夠深刻地把握概念的本質。

(5)多側面地理解。 只從正面理解， 只接觸概念所包含的正例仍然是不夠的，

要確切地理解概念， 還必須認識各種反例， 從正反的對比及其所犯的錯誤中襯托出正確的圖式， 以堵住各種可能的偏差， 加深對概念的正確理解。

(6)系統認知D要透徹地理解一個概念， 還必須在一個系統和範疇內把握它， 認識它在系統中的位置， 認識它與其他物件的關係， 例如， 與它有著特定關係的概念都是什麼， 它們有著怎樣的關係， 有著怎樣的區別和聯繫等等， 只有在這種大的背景的襯托下， 我們才能全面徹底地掌握這一概念。