熱忱運動的孩子，更聰明！背後的原因你知道嗎？

在兩歲之前， 兒童的智力發展不那麼顯著， 這種情況下， 他們運動能力的發展成為家長的主要關注對象。 生命的最初階段， 運動能力發展得很快。 一位母親說， 離開的時候， 孩子還是被抱在懷裡， 幾個月不見， 再次見到之後， 孩子居然都滿地跑了。 從這位元母親的視角出發， 人們便會產生一種錯覺， 覺得時間過得太快了。

孩子用身體來探索著外部的世界。 抓， 我感受到了， 原來這個世界真的存在；翻， 我會控制自己的身體了。 爬， 我知道這個世界的深淺了。 扔， 媽媽在和我互動。 走， 我可以主動投入媽媽的懷抱。

轉圈， 快樂也可以自己創造。

“自我是通過他所得到的感官印象的力量而形成自己的智慧的。 ”

這個時候的運動力體現的是智慧力。 如果自己的孩子比別的孩子翻得早， 爬得早， 走得早， 家長就會洋洋自得， 覺得自己的孩子以後必定聰明。 父母的自得除了對自己孩子的獨特視角之外， 還有心理學的依據。 “運動或體力活動是智力發展的一個基本要素， 因為智力的發展有賴於從外界獲得印象。 ”

孩子很喜歡使用他的身體， 就好像我們拿到新款手機一樣， 對各種功能都會不斷嘗試， 反復地使用。

會走帶來的自由行動， 讓他可以不斷地在不同的環境中“搜集感官印象， 並且也表現出喜歡精確地進行他的活動。 ”這個時候的孩子不是想控制就能控制得住的。

於是這個時候的孩子還會有另外一個小名， 叫“害塌天”或者“小凡”。

對小孩子投以過關注的人， 對這樣的情境不會陌生。 在還不會走的時候， 他會爬到電視櫃的旁邊， 然後站起來， 像探寶一樣， 將裡面的東西。 由淺至深地翻個遍， 夠不著的時候， 還將胖乎乎的小腳立起來。

說說小鹿。 家裡面的東西， 自然不用說， 一定會被他翻個遍。 可畢竟， 在家裡待的時間最多， 新鮮感逐漸降低。 一旦來到了全新的環境， 那更是興奮得不得了。 四處跑， 四處摸。 最喜歡超市和商場， 因為放滿了物品， 都讓他感到很新鮮， 於是跑跑， 拿拿， 放放、擺擺， 根本停不下來。 有一段時間， 爸爸下班一回來， 就讓爸爸抱著去超市玩。

小鹿對大人用的東西很感興趣，

還喜歡有模在樣地學大人。 動不動就會把拖把和掃帚拿出來用。 知道有東西掉到沙發底下， 就會去找晾衣杆來掏。

小鹿最近喜歡的動作是， 洗澡的時候， 將耳朵放進水裡， 後來這個動作經過再發展， 變成了直接躺到浴盆裡， 這樣， 兩個耳朵就都可以在水裡了。

對運動的熱忱， 使他根本停不下來， 即使是在吃飯的時候， 拉臭的時候。

所有這一切， 似乎都為了佐證這一句話， “兒童有一種自然的欲望， 要自主地掌握運用他的運動器官。 如果他沒能這樣做， 他就不能使他的智慧成果外在化。 ”