俗話說“七坐八爬周會走”， 爬是嬰兒身心發育過程中很重要的一個環節， 他們扭動著圓滾滾的身體， 爬出了一番新天地！
我家娃開始學“爬”了
那天早晨， 我一覺醒來， 發現娃正爬在床上仰著個小腦袋望著我， 不哭不鬧， 一臉的無辜， 我知道——一定是又尿了。 果然不出我所料， 小褥子上又是一片狼藉。 於是， 我忙去找乾淨的褲子、小褥子、床單。 當初從專家那裡諮詢得來：有時間和精力的話， 還是用傳統的方法——尿布比較好。 可現在， 還是紙尿褲……當我在回到床邊的時候， 娃給了我一個特大的驚喜——他居然爬著夠到了床頭櫃上的小熊維尼。
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寶寶的心裡話：媽媽， 不好意思， 我又尿床了， 我知道你又去給我拿換洗的衣物了……咦？那不是我最愛的小熊維尼嗎？我想要！可媽媽不在……那我就自己夠， 對， 自己夠。 哎呦哎呦……呵呵， 終於夠到了！
專家提示：每個孩子從剛一出生時的“以床為伴”到後來的“獨步天下”， 其間有一個誰都要經歷的重要環節——爬。 對於嬰幼兒來說， 爬是一種極好的全身運動， 因為， 孩子在爬行的過程中， 頭頸部抬起， 胸腹部離地， 孩子用肢體支撐起全身的重量， 由此鍛煉了胸腔、腹背與四肢的肌肉， 並促進孩子骨骼的生長發育， 同時為日後直立行走打下了良好的基礎。 爬行還可促進嬰兒的大腦發育， 開發兒童的智力潛能，
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寶寶怎麼倒著爬？
我家寶寶都9個多月了， 可還是不會爬， 鄰家的霏霏8個多月的時候就已經滿地爬了， 怎麼回事？不行， 當前的頭等大事就是幫寶寶學習爬。 在一個陽光灑滿房間的上午， 我們開始教寶寶爬行。 我先把寶寶仰放在地板上， 他咕嚕一下子翻身趴了起來， 寶寶蜷起了雙腿， 兩隻肉乎乎的手臂也往前伸得筆直筆直的， 一副蓄勢待發的樣子， 可就是原地不動， 足足定格了十幾秒鐘。 真是得把人急死！
過了一會兒， 意想不到的事情發生了，
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寶寶的心裡話：媽媽、姥姥， 你們可千萬別著急， 雖然不是向前， 但我還是破天荒地會爬了， 你們不必擔心， 我遲早還是要向前的！
專家提示：嬰幼兒的身心發育都是有規律可循的， 並且， 每項技能的發育都有孩子的“關鍵期”。 “關鍵期”也稱“敏感期”“臨界期”， 在這一時期內， 是孩子習得某種行為和技能的大好時機， 如果在這一時期內， 對孩子進行適當合理的訓練， 提供適當的發展條件， 就會大大促進孩子這方面的發展， 相反， 如果錯過了這一時期， 則會事倍功半。 一般而言， 8～10個月是幼兒練習爬的黃金時期。 在這一階段內， 父母要給寶寶營造一個適宜的環境，
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永不氣餒的小傢伙
我家這個小傢伙也老大不小的——都8個月零10天了， 該會爬了吧， 可每次望著她又是蹬腿兒， 又是伸胳膊， 口水淌一片的樣子， 一點也看不出她會爬的跡象， 倒是每次都於心不忍地早早結束了她的爬行訓練。 這天， 丟丟自己一個人玩膩了， 向我伸出手， 示意想拿媽媽手中的畫冊， 我剛想給她， 她爸爸不知哪裡來的靈感， 一手搶過畫冊， 順手丟到床的另一頭， 離丟丟大概有1米多的距離。 丟丟呢， 好像被爸爸的舉動激起了鬥志， 悶著頭， 醞釀片刻，
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寶寶的心裡話：哎呦， 老爸呀， 你可真夠狠心的， 你不知道這段路我爬得有多辛苦呀！不過， 要不是你的“激將法”， 我丟丟恐怕現在還不會爬呢。 怎麼樣， 我夠棒的吧。
專家提示：訓練寶寶爬和其他方面的訓練一樣， 父母在難易程度上要把握一個“度”。 前蘇聯著名的幼稚教育和心理學家維果茨基將這個度的範圍為“最近發展區”， 這個區域一端是寶寶現有的發展水準， 另一端是經過努力或幫助，寶寶能夠達到的未來的發展水準。也就是說，父母給寶寶提出的訓練要求要在這兩種水準之間，不要一味地重複寶寶已學會的知識和技能，這樣，很有可能延緩寶寶的發展；又不能對他提出過高的要求，如果寶寶反復嘗試都無法達到，就會失去興趣和應有的信心。正確的做法是，父母給寶寶提出的要求應該處在寶寶現在還不會，經過稍加練習又能學會的水準，形象地說，就是寶寶“跳一跳能夠得著”的水準。練習爬也一樣，要給寶寶設定一些目標，但對寶寶來說又不是不可及的。
訓練寶寶爬行的注意事項
● 不宜在過軟的支撐物上讓寶寶練習爬行，以防扭傷。地板、遊戲毯、硬板床，以及有一定強度的床墊都是較安全的。
● 在孩子一天中精力較旺盛的時段練習效果更好，可以靈活掌握。
● 不妨用寶寶喜歡的玩具、畫冊，或者其他能夠引起他注意力和好奇心的物品作為爬行終點的標誌物，以此激發寶寶爬行的欲望。
● 目標物與寶寶之間的距離不要太遠，如果寶寶費盡千辛萬苦還是夠不到，便會挫敗他的積極性和好奇心，適得其反。
● 注意勞逸結合，看到寶寶有疲倦的反應就不要硬強著練習了，凡事還要循序漸進，對寶寶，父母要有十二分的耐心和信心。
● 如果你的寶寶哪天真的給你一個大大的驚喜—會爬了！你也要體諒寶寶的身體呦，不要讓他沒完沒了地給爸爸、爺爺等表演個沒完，適當的練習是必要的，但可千萬別累壞了他。
另一端是經過努力或幫助，寶寶能夠達到的未來的發展水準。也就是說，父母給寶寶提出的訓練要求要在這兩種水準之間，不要一味地重複寶寶已學會的知識和技能，這樣，很有可能延緩寶寶的發展；又不能對他提出過高的要求，如果寶寶反復嘗試都無法達到，就會失去興趣和應有的信心。正確的做法是，父母給寶寶提出的要求應該處在寶寶現在還不會，經過稍加練習又能學會的水準，形象地說，就是寶寶“跳一跳能夠得著”的水準。練習爬也一樣，要給寶寶設定一些目標，但對寶寶來說又不是不可及的。訓練寶寶爬行的注意事項
● 不宜在過軟的支撐物上讓寶寶練習爬行，以防扭傷。地板、遊戲毯、硬板床，以及有一定強度的床墊都是較安全的。
● 在孩子一天中精力較旺盛的時段練習效果更好，可以靈活掌握。
● 不妨用寶寶喜歡的玩具、畫冊，或者其他能夠引起他注意力和好奇心的物品作為爬行終點的標誌物，以此激發寶寶爬行的欲望。
● 目標物與寶寶之間的距離不要太遠，如果寶寶費盡千辛萬苦還是夠不到，便會挫敗他的積極性和好奇心，適得其反。
● 注意勞逸結合，看到寶寶有疲倦的反應就不要硬強著練習了，凡事還要循序漸進，對寶寶，父母要有十二分的耐心和信心。
● 如果你的寶寶哪天真的給你一個大大的驚喜—會爬了！你也要體諒寶寶的身體呦，不要讓他沒完沒了地給爸爸、爺爺等表演個沒完，適當的練習是必要的，但可千萬別累壞了他。
