簡單的爬行活動何來如此神功?
首先, 當孩子在繈褓中時, 視聽範圍很小;坐著或躺著時, 視聽範圍略有擴大, 但得到的刺激仍然不夠。 而爬行則使視聽範圍大幅度擴大, 姿態由靜到動, 範圍由點到面, 刺激量大了, 思維、語言與想像能力自然得到了發展與提高。
同時, 爬行對於腦部有直接的促進作用, 中腦是最大的受益者。 從腦的解剖結構看, 中腦是腦幹(人的生命中樞所在地)的一個重要組成部分, 上面排列著視覺與聽覺兩大反射中樞, 是主管聽聲音與看東西的“總部”, 它上傳外界資訊,
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再者, 爬行動作由最初的爬行反射, 經過抬頭、翻身、打滾、匍行等中間環節, 最終發展成真正的爬行, 需要經歷多次的學習、實踐;每一次學習與實踐都是一次對大腦積極性的調動與激發。 因此, 學習爬行其實就是對腦神經系統功能的一次強化訓練,
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爬行的八大功能:
一、體能(活動能力)
爬行能鍛煉寶寶全身大肌肉活動的力量, 尤其是四肢活動的協調性和靈活性, 是一種綜合性的強體健身活動。 爬行是寶寶第一次全身協調運動, 它將對寶寶成長產生深遠的影響。 爬可以鍛煉胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量, 還有助於視聽覺、空間位置感覺、平衡感覺的發育, 可以促進身體的協調。 它可使血液迴圈流暢, 並可促進肌肉、骨骼的生長發育, 防止脊柱彎曲, 嬰兒在爬行時, 頭頸仰起, 胸腰抬高, 有利於增強呼吸系統功能。 另一方面, 嬰兒在爬行運動中, 四肢並用, 可使左右腦正常發育, 使嬰兒的智力得到全面的發展。
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二、體質(健康)
爬行消耗能量較大, 有助於孩子吃得多、睡得好、體重、身高長得快。
增進親情:爬行能增進母子間的交流。 在寶寶會爬後, 在父母的引導下獲得成功的體驗不斷的增多, 在我們的實驗中得到興奮、成功、失敗體驗嬰兒, 表情豐富, 見到父母時的興奮狀態明顯於不會爬行的嬰兒要強。
三、心理發展(應激能力)遇到各種情況處理的合理性
四、社會性發展(交往)
嬰兒會爬後, 他接觸父母禁止觸動的物品、做父母不允許他做的事情的可能性都大大增加了, 這在客觀上增加了親子情緒互動的機會;同時, 嬰兒會爬行又使得父母意識到嬰兒本身的主動性, 並使父母開始以一定的規範要求孩子, 開始對嬰兒不合規範的行為表示不快。