美國醫生丹普爾等宣導的被動爬行模式：嬰兒通過一定數量（150—250次/回， 每日5—6回）的被動爬行訓練， 然後在父母的幫助下進行半被動的爬行訓練，
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雷蒙·達德人類研究所在研究原始文化發展過程發現：允許嬰兒自由地在地上爬行的民族比嚴格限制嬰孩爬行的民族， 文化或技術水準要高。 嬰兒爬行的動作還有助於訓練嬰兒眼睛、手部及腦部協調的發展， 對日後的其他活動， 如寫字、玩玩具等均有幫助。
心理學家W·溫格的研究也指出：在印第安落後民族和其他落後民族中也出現允許嬰兒在地上自由爬行的個體， 文化水準及智力商數相對較高的現象。
